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- 1. 各级各类学校都应该开放
- (生活随想)
- ... 前几天,看到《国家开放大学终身教育平台正式上线》的新闻。国家开放大学能做到,其他各级各类学校也应该能够做到。做到这些很难吗?各级各类学校都应该先从课程公开开始,进一步面向家长等相关方面直播各级各类学校的教学活动。 学校不能再继续搞封闭那一套了。之所以继续搞封闭,无非是为了利益和特权。都什么时代了,还搞故作神秘来唬人那一套。那一套不仅实际上已经无法继续搞下去了,如果勉强再继续搞,就是有意违背"开放教育"原则,有意开历史的倒车。“分享可能是教育的最基本特征:教育是与他人分享知识,见解和信息,在此基础上可以建立新的知识,技能,想法和理解。”只有搞"开放教育",教授才可能成为真教授,而不是真叫兽;专家才可能成为真专家,而不是真砖家。国家代表人民把人民无数的血汗钱投入到了各级各类学校中,而在这些学校里,不仅五谷不分四体不勤的随处可见,还有砖家叫兽隐藏其中,伤害学生,败坏教育。还有比这更腐败的教育吗?是可忍孰不可忍。 ...
- 创建时间 2022年5月31日
- 2. 青春励志名言
- (读书)
- 01、青春的幻想既狂热又可爱。——约肖特豪斯 02、日莫空,青春再来。——林宽 03、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待、志愿,充满求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯基 04、白日莫闲过,青春不再来。——林宽 05、世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金,你想做成什么,就能做成什么。——高尔基 ...
- 创建时间 2022年5月05日
- 3. 又上网课了
- (生活随想)
- 矛盾是事物发展的动力。 2002年,因"非典",发展了电子商务。电子商务如今已经成为了日常生活的一部分。 2020年,因"疫情",发展了开放教育。目前来看,开放教育的趋势,恐怕已经无法逆转了。 新趋势形成的过程,也是一个适应的过程。在适应之前,担心也是难免的。 在2020年上网课之初,有老师曾感叹,上网课,全国只需要十三个老师就够了。是啊,网课让人们看到了新的可能,看清了一些事情的本质。所以,在今天,如有需要,随时可以上网课。线上授课和线下授课,在很多情况西,不是不可以互相替代的。开放教育本身就是一种教育革命,开放教育可以把线上教育与线下教育相得益彰地结合起来。 ...
- 创建时间 2022年5月05日
- 4. 跨境远程国外学历学位证书暂不被认证?教育部留学服务中心答疑
- (教育)
- 这两天有关“跨境远程国外学历学位证书暂不被认证”的消息受到关注,且有一些人产生“疫情期间在线学习获得的证书能否认证”等疑问。 对此,澎湃新闻注意到,3月25日晚,教育部留学服务中心官方微信公众号发布推文,对相关问题进行了解答。教育部留学服务中心在解答中明确表示,对于本应以面授方式学习的学生,因受疫情影响在院校允许的情况下在线学习部分或全部课程,所获国(境)外文凭证书在认证时不受影响。 ...
- 创建时间 2022年3月27日
- 5. 习主席:教师不能只做传授书本知识的教书匠
- (读书)
- 习近平寄语教师金句:要成为塑造学生的“大先生” 2018-09-08 19:19:00 来源:中国共产党新闻网 “百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题,在不同场合多次强调教师工作的重要意义。今天,新时代学习工作室带您回顾习近平总书记对于教师的期望和寄语。 1、教师是立教之本、兴教之源 ...
- 创建时间 2022年3月27日
- 6. 中国青年报:这块屏幕可能会改变命运
- (读书)
- 2018-12-13 17:17 来源:中国青年报 作者:程盟超 过去一段时间程盟超,我们的记者试着去了解这样一件事情:248所贫困地区的中学,通过直播,与著名的成都七中同步上课。 此举引入一些学校时,遇到过老师撕书抗议。有些老师自感被瞧不起,于是消极应对,上课很久才晃进来,甚至整周请假,让学生自己看屏幕。 这是一块怎样的屏幕? 这近乎是两条教育的平行线。 ...
- 创建时间 2022年3月27日
- 7. 学校教育只能走与工农相结合的道路才行
- (生活随想)
- 看了《中高级技工缺口巨大!薪资水涨船高!中高级职业技术院校毕业生人手2到4个录用通知书 》。这是一个好的开始和转变。开放办学,开放教育是方向。开放办学,开放教育,必然会走上与工农相结合的道路。 其实,学校教育的实践早已无数次告诉人们,先行开放办学,先行开放教育学校的学生往往是社会所需要的。学校只能走与工农相结合的道路才行。 但由于包括私心在内的各种原因,多年以来,对此就是视而不见。 ...
- 创建时间 2021年12月14日
- 8. 孩子们已经喜欢上了网课
- (生活随想)
- 孩子们已经喜欢上了网课。 昨天,是孩子们的最后一天网课。网课将要结束前的几天,就听到老师们在直播课上提到学生们似乎有些焦虑。 经过两次网课,孩子们真的已经喜欢上了网课。 一般来讲,即便是十七八岁的高三学生,孩子们依然喜欢在家和亲人们一起学习。网课,让他们更加清晰地认识到了这一点;网课,也让这种学习方式成为了可能。 或许是为了帮助孩子们摆脱这种焦虑吧,在网课上,学校老师说,要帮助住校的孩子们搬行李;进行心理疏导;老师还提前为孩子们打扫了教室…… ...
- 创建时间 2021年9月16日
- 9. 谁挑拨了寒假战争? 中国素质教育的“指标陷阱”
- (百家争鸣)
- ... 在今天的政治语汇中,公开和透明成为一种不假思索的正确,教育行政部门要求学校开门办学、开放教育系统、引进社会力量、公众广泛参与。社会力量被教育政策和法律允许进入教育领域,为学生提供多样化的选择,激发一些市场竞争的活力。然而社会力量不仅仅是教育的参与者,也是监督者。人们一般这样看待公众舆论的潜力:既然公众舆论是好的,是全社会机体的直接意识,那么只要在全社会注视的目光之下,公共机构就会变得善良;公众舆论是社会契约自发的再现。 ...
- 创建时间 2021年1月27日
- 10. 我与电大结缘
- (读书)
- ... 发展。天津电大借此东风,于当年建成了自己的校园网。尽管如此,全国电大系统的发展和定位,似 乎还若明若暗,徘徊不前。 1999年6月,全国教育工作会议在北京召开,几乎在同一时间,教育部启动“人才培养模式改 革和开放教育试点”项目,这为广播电视大学的准确定位和今后发展带来了新的转机。回顾从试点 之初到现在的5年时间里,天津电大与其他省级电大一样,发生了历史性变化。仅从一项统计中足 以见得天津电大在全市高等教育中的位置:目前全市接受各类高等教育的人数已达31万,其中电 ...
- 创建时间 2021年1月11日
- 11. 我与电大情有独钟
- (读书)
- 我与电大情有独钟
- 创建时间 2020年11月28日
- 12. 国家开放大学
- (名词解释)
- 国家开放大学(英文:The Open University of China)创立于2012年06月21日,中华人民共和国教育部直属,国家重点大学,世界一流高等学院,以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建,面向全体社会成员,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调以现代信息技术为支撑,探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位,由学校向北京市学位委员会申请并获批后,报国务院学位委员会备案。 ...
- 创建时间 2020年11月26日
- 13. 今年秋冬的呼吸道疾病更多了
- (生活随想)
- ... 国际、国内都已经积累了不少开放教育的经验。实践证明反复证明,快速改变传统学校的教育方式是可以实现的。 目前的学校教育说是最重视成绩,而其实却是最不重视成绩。他们的重视成绩是假象,是实行不公平教育的掩护。如果真的重视成绩,全国学校的期中和期末考试就应该进行全国统考。统考才可以增加成绩可比性,减少成绩欺骗性。开放教育自然会对考试提出更改的要求。高质量的考试有利于提高教学质量。开放教育可以把考试成绩和实际能力之间的关系自然而然地处理好。如果真的是想通过考试评价教育质量,就应该反复多次地通过国家统一考试来评价。通过一次考试评级学生,就是自欺欺人,就是弄虚作假,就是故弄玄虚。学校越开放,潜规则就越少。开放教育可以减少道貌岸然,可以促进德智体的全面发展。 ...
- 创建时间 2020年11月26日
- 14. 远程教育机会不平等可能加深全球学习危机
- (读书)
- 联合国儿童基金会6月5日表示,全球近12亿学童仍然受到由新冠肺炎疫情大流行导致学校关闭的影响,在他们努力应对远程学习这一现实之际,以往获得工具和技术方面不平等现象有可能加深全球学习危机。 联合国儿童基金会表示,在全球71个国家中,仅有不到一半的人口可以上网。尽管存在这种差距,但在127个提交报告的国家中,73%的政府在学校关闭时使用在线平台提供教育。在拉丁美洲和加勒比地区的报告国中,90%的政府利用在线平台提供学习服务。但在非洲大多数国家,只有不到四分之一的人口能够上网。 ...
- 创建时间 2020年6月06日
- 15. 学好生物
- (生活随想)
- “疫情”让人们不得不接触一些生物知识。 可以接这个机会让孩子们重视对生物课程的学习。 学习知识是为了解放孩子们,虽然有些束缚也恰恰来自于掌握了一些知识。 生物是理科中文科,记忆的东西看上去很多。或许有孩子会觉得无用、无趣。但和生活结合起来学习它不仅有趣,还很有用。掌握足够的知识,才有可能打破对知识的迷信,才有可能识破知识的骗局。 鼓励孩子们多多接触真实的生活,多多参与生活中的实践,孩子们自然会人爱学习。学习包括但不限于课本知识的学习。 ...
- 创建时间 2020年5月16日
- 16. 学生们是喜欢上网课的
- (生活随想)
- 将近3个月网上学习,发现学生们是喜欢上网课的。孩子们喜欢自主学习。 据报道,美国的大学生也喜欢上了网课。 上网课还可以省学费,美国大学给学生们退了些学费。落后的保守势力是反对网上教育的,是反对孩子们与生活更紧密接触的。但残酷的教育现实,必将导致教育的革命。 有了信息技术,有了大浪淘沙,才能开清楚教育的本质。 疫情过去,同学们每天有至少有两个半小时的户外活动,同学们会更加喜欢网课。 在线教育必将成为学习的一个重要方式,成为一种生活方式。 ...
- 创建时间 2020年5月03日
- 17. 国家卫健委:小学生每天线上学习不超2.5小时
- (国事)
- 新冠肺炎疫情期间,儿童青少年电子产品使用增多、户外活动减少,增加了近视发生和进展的风险。为指导疫情期间儿童青少年近视预防,今天,国家卫健委发布了《儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引(更新版)》,其中队线上学习时间做出明确限制,小学生每天不超过2.5小时,每次不超过20分钟;中学生每天不超过4小时,每次不超过30分钟。 资料图 新华社供图 在线上学习期间近视预防方面,指引对线上学习期间电子产品的使用时间进行了限制,例如,线上学习时间,小学生每天不超过2.5小时,每次不超过20分钟;中学生每天不超过4小时,每次不超过30分钟;减少线上学习外的视屏时间,除教育部门安排的线上教育时间外,其他用途的视屏时间每天累计不超过1小时。 ...
- 创建时间 2020年4月26日
- 18. 理想的学习方式
- (生活随想)
- 这次“疫情”中,互联网更多地改变了绝大部分在校学生的学习方式。虽然,在此之前,互联网实际上已经改变了很多人们的学习方式。但百姓日用而不知。这次“疫情”让大家比较彻底知道了。 什么样的教学方式更好。大家应够都有了自己的答案。 学校从2月9日开始的线上教学,到现在,已经过去两个多月了。两个多月的时间已经让在线教育的参与者——老师和学生——有了比较充分的教学体验,都有了相当的发言权。 理想的学习方式的是社么呢?答案或许不同。 ...
- 创建时间 2020年4月24日
- 19. 毛泽东:湖南自修大学创立宣言
- (读书)
- 湖南自修大学创立宣言 (一九二一年八月) 人是不能不求学的,求学是要有一块地方并且要有一种组织的。从前求学的地方在书院,书院废而为学校。世人便争毁书院,争誉学校。其实书院和学校各有其可毁,也各有其可誉。所谓书院可毁,在它研究的内容不对。书院研究的内容,就是“八股”等等干禄之具,这些只是一种玩物,哪能算得上正当的学问;就这一点论,我们可以说书院不对得很,但是书院也尽有好处。要晓得书院的好处,先要晓得学校的坏处。原来学校的好处很多,但坏处也就不少。学校的第一坏处,是师生间没有感情,先生抱一个金钱主义,学生抱一个文凭主义,“交易而退,各得其所”,什么施教受教,一种商行罢了!学校的第二个坏处,是用一种划一的机械的教授法和管理法去戕贼人性。人的资性各不相同,高才低能,悟解迥别,学校则全不管究这些,只晓得用一种同样的东西去灌给你吃。人类为尊重“人格”,不应该说谁“管理”谁,学校乃袭专制皇帝的余威,蔑视学生的人格,公然将学生“管理”起来。只有划一的教授而学生无完全的人性。只有机械的管理,而学生无完全的人格。这是学校的最大缺点,有人教育的人所万不能忽视的。学校的第三个坏处,是钟点过多,课程过繁。终日埋头于上课,几不知上课以外还有天地,学生往往神昏意怠,全不能用他们的心思为自动自发的研究。总括这些坏处,固然不能概括一切的学校说他们尽是这样,并且缺点所在,将来总还有改良的希望。但大体却是这样,欲想要替他隐讳也无从隐讳。他坏的总根,在使学生出于被动,消磨个性,灭掉性灵,庸儒的随俗沉浮,高才的相与裹足。回看书院,形式上的坏处虽然也有,但上面所举学校的坏,则都没有。一来是师生的感情甚笃。二来,没有教授管理,但为精神往来,自由研究。三来,课程简,而研讨周,可以优游暇豫,玩索有得。故从“研究的形式”一点说,书院此学校实在优胜得多。但是现代学校有一项特长,就是他“研究的内容”专用科学,或把科学的方法去研究哲学和文学,这一点则是书院所不及学校的。自修大学之所以为一种新制,就是取古代书院的形式,纳入现代学校的内容,而为适合人性便利研究的一种特别组织。 ...
- 创建时间 2020年4月19日
- 20. 全日制
- (名词解释)
- ... [4] 个别以歧视性招聘信息来博取眼球的用人单位,应当有所处理。 [2] 中国高等教育学生信息网是国家唯一承认的学历认证网站,学历查询范围:2001年以来国家承认的各类高等教育学历证书电子注册信息(含学历证明书),包括研究生、普通本专科、成人本专科网络教育、开放教育、高等教育自学考试以及高等教育学历文凭考试等。 [5] 全日非全日并轨 全日制与非全日制在体制上的并轨在我国的现行教育体系中,存在着全日制和非全日制两种形式,同时对这两种形式教育,实行的是双轨制的管理办法,从招生、课程、学制、考核,到学生管理、专业设置、院系编成,甚至毕业文凭等都是不相同的。全日制和非全日制之间的区别已经不仅仅在于培养的形式上,它们各自有一套完整的管理体系,在整个国民教育体系中各占一块,互不侵犯,互不逾越,成为界线分明、相互独立的两个教育系统。 ...
- 创建时间 2020年3月27日