我与电大
结缘
王晓明
我于1996年从天津市教委调到广播电视大学，担任主管教学工作的副校长，至今已8个年 头。在此之前，我曾在市教委工作了23年。 记得8年前，我带着对远距离教育的朦胧认识和工作的巨大压力，诚惶诚恐地走进电大校门。 那时候，天津电大学生总数不过1万余人，每年为招生指标四处奔波，学校的生存始终是校领导忧 虑的头等大事。而对于我，从习惯了对教育宏观决策的研究和管理，一下子到了基层办学单位从事 具体的教学管理工作，两者之间的明显跨度和强烈反差，加之对成人教育缺乏全面深入的了解，甚 至社会上还存在某些偏见，一时间，千头万绪在头脑中交汇混合，使我感到茫然和困惑。 1998年，朱镕基总理这一届政府成立了科教兴国领导小组，国家正式启动“现代远程教育”工 程，拟投入巨资构建“数字化，多媒体，交互式”的远程教育平台。中央电大凭借职业的敏感，于同年 5月，在天津电大召开了全国省级电大校园网建设会议，立时，全国电大校园网建设如沐春风，竞相 发展。天津电大借此东风，于当年建成了自己的校园网。尽管如此，全国电大系统的发展和定位，似 乎还若明若暗，徘徊不前。 1999年6月，全国教育工作会议在北京召开，几乎在同一时间，教育部启动“人才培养模式改 革和开放教育试点”项目，这为广播电视大学的准确定位和今后发展带来了新的转机。回顾从试点 之初到现在的5年时间里，天津电大与其他省级电大一样，发生了历史性变化。仅从一项统计中足 以见得天津电大在全市高等教育中的位置：目前全市接受各类高等教育的人数已达31万，其中电 大学生占5万多，天津电大在全市高等教育发展格局中，六分天下有其一。至于在教育观念、专业 设置、学生规模及综合办学实力和服务功能等方面更不可同日而语。广播电视大学之所以能有今 天的辉煌，是几代电大人为之奋斗的结果，今后必将还会有新的电大人继往开来。 作为电大改革和发展历史的见证者，我庆幸自己后一半的职业生涯能与电大结缘，是电大的 沃土培育和滋养了我，使我在人到中年时还有机会开辟新的知识领域，也逐渐使我能以今天的自 信取代往日的困惑和迷茫。 从事电大这份职业虽然很辛苦，但却很值得。我们学生的整体素质与普通高校相比，还存在着 种种不尽如人意之处，然而在他们身上却也时时发生着令人感动的事情。每当夜幕降临，华灯初 上，很多学生从四面八方涌入校园。由于上课占据了吃晚饭的时间，一些学生只能边走边吃进入教 室，无论春夏秋冬，酷暑严寒年年如此，灯火通明的教学楼成为路边一道亮丽的风景。每次开学典 礼，我看到台下在座的人群中，有上了年纪的父母替子女前来听讲，有年轻的母亲携幼子参加会 议，会场很安静，人们的表情也很专注，他们对知识的渴求无不令人动容。还有一件事情给我留下 了深刻的印象：我在一个教学点进行教学检查，负责人告诉我，他们的一个学生因在外省施工数 月，不能按时听课，母亲就替儿子前来听课。每次面授辅导时，这位母亲都是第一个到教室，是这个 班里最忠实的“学生”。 从听到和看到这些发生在身边的凡人小事中，我体味到成人学习的艰辛，看到自己工作的价 值，更感到肩上一份沉甸甸的责任。在我国全面建设小康社会的今天，全民学习、终身学习呼唤每 一位社会成员拥有持续学习的能力，而经济的持续发展和社会的全面进步，都有赖于全体社会成 员素质的提升，因为失去了这部分社会成员，社会将是不完整的。 真诚地祝愿广播电视大学25周年美丽而年轻的生命拥有更加美好的未来!
(本文作者系天津广播电视大学副校长)
