孩子们已经喜欢上了网课。
昨天，是孩子们的最后一天网课。网课将要结束前的几天，就听到老师们在直播课上提到学生们似乎有些焦虑。
经过两次网课，孩子们真的已经喜欢上了网课。
一般来讲，即便是十七八岁的高三学生，孩子们依然喜欢在家和亲人们一起学习。网课，让他们更加清晰地认识到了这一点；网课，也让这种学习方式成为了可能。
或许是为了帮助孩子们摆脱这种焦虑吧，在网课上，学校老师说，要帮助住校
的孩子们搬行李；进行心理疏导；老师还提前为孩子们打扫了教室……
孩子们对家庭的眷恋，对这种生活学习方式的向往，是再正常不过的事情了。可是，不知道什么时候如此再正常不过的事情居然成为了一种奢望。
随着逐渐长大，孩子们一定会希望应有之独立，孩子们也应该具备应有之独立能力。但这是个顺其自然的过程。父母们、大人们应该把孩子们培养成为全面发展的人。全面发展的人，一定会自然而然地实现其应有之独立、具备其应有之独立能力。
即使孩子们到了所谓法定的18岁这个成人年龄，作为父母，作为大人，也不应该以此为借口不履行必要的教育责任。相反，更应该做到“扶上马送一程”，以帮助孩子们尽快了解并学会面对成人的世界。为此，除了做好父母，做好大人，还应该努力成为孩子们的良师益友。
帮助已经十七八岁应该懂得一些事情的孩子们上好网课，就是一种“骑上马送一程”。
法律对孩子抚育的要求其实一种是很低的要求。有个法学老师说“假如一个人总是标榜自己守法，那么很可能，这个人是个人渣”。这个话有它的道理。如果父母，如果大人，连守法都做不到，那就很可能是人渣中的人渣了。虽然绝大多数人都会有父母这个称号，人渣就在有父母称号的人当中，但是，依然不愿看到把“父母”和“人渣”联系在一起的出现。
总之，作为父母，作为大人，应该以身作则地成为一个讲道德的父母，有道德的大人。为人父母其实更是个“良心活儿”。作为父母，在只讲利益的社会里，一定要学会独善其身，做到善待孩子，千万不能把自己的做人标准定得太低。
据说，孩子们在家上网课过程中暴露出了一些亲子关系方面的问题。其实，亲自关系方面的问题主要是小时候缺少父母陪伴造成的。孩子们在家上网课，是一种通过家庭培养孩子、改善亲子关系的难得机会。这样的机会只可能越来越少，因为孩子们或许将很快离开父母而过他们自己的生活。作为父母，作为大人，应该懂得珍惜。即便是孩子们因不懂事儿而不懂，作为父母，作为大人，也应该懂这一点，因为我们是父母，是大人。作为父母，作为大人，从有了孩子那天起，就应该懂得为人父母就一定会有一种付出，有一种不可能从孩子身上得到对等回报的付出。必要的付出正是解决这种问题的一个方法。
社会和父母既然把高考抬得如此之高，高过了“余力学文”，高过了“父慈子孝”，为了高考，又怎么可以不给予孩子们相当的付出呢？
和把孩子们交给学校相比，父母们，大人们一定会更辛苦一些。的确是这样，但是，从做父母那一天就应该懂得养孩子不容易这个道理啊。怕辛苦的人，最好不要要孩子。有了孩子，又不愿意付出辛苦，就是在作孽。作孽的后果是“自作自受”“共做共受”。屡试不爽。
陪孩子在家上网课，也是一种必要的付出和有益的陪伴。或许，亡羊而补牢，未为迟也。
互联网已经改变的我们的学习方式，互联网必将更彻底我们的学习方式。有互联网的教育有益于孩子们的成长。线上线下结合，线上线下合理分工是必然的发展趋势。这种“线上”和“线下”是全新的，是开放的、是余力学文的，是父慈子孝的。教育应该面向世界，面向未来；教育应该古为今用，洋为中用。已经播下的开放教育的种子一定会生根发芽开花结果。有理由相信，阻碍这种改变的旧习惯和旧势力，一定会被铲除。
