前几天，给孩子辅导作业，是关于我国宪法的一个考试。其中有一个选择题，关于什么是国家象征的问题，答案是国旗、国徽、国歌。
看了这样一个题目，我心里很不是滋味。想不到，淡化毛主席、淡化社会主义、淡化中国革命，竟然到了如此地步，业已从娃娃抓起了。
老实说，我以前从来没有想过这个问题，也没有人问我这个问题。
一个鲜明的对比是，在前三十年，中国的家家户户都未必有国旗、国徽，但，肯定有主席像!恐怕那个时代，在中国人民心目中，毛主席就代表了新中国人民政权，毛主席就是人民群众利益的守护神。
作为新中国，也就是中华人民共和国，也就是人民政权的象征的，当然有国旗、国徽、国歌，但是，决不是只有这些。
作为新中国，工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家象征的，毫无疑问，还有我们无产阶级的伟大革命领袖，毛主席。如果从革命斗争历程上讲，毛主席参加了大革命，是中国第二次国内革命(土地革命)、抗日战争、第三次国内革命(解放战争)的领导者，而新中国人民政权，是新民主主义苦命的结果。毛主席是因，国旗、国徽、国歌，则是果。或许，我们应该认识到，对新中国人民政权来说，毛主席的象征性，远远强于国旗、国徽、国歌。
如果提及新中国的象征，我首先想到的却是毛主席，而不是国旗、国徽、国歌。主席不但是新中国人民政权的象征，还是中国共产党和中国人民解放军的象征。我们还应该强调，主席还是中国革命创造的人民文化的象征。割裂主席与国旗、国徽、国歌的关系，是非常荒谬的。
在全世界，中国的国旗、国歌、国徽的知晓率，应该是很高的。但是，毛主席的知晓率、感召力，显然更高。我们国家后来订了国旗法、国徽法，但关于崇敬毛主席像，却没有相关法律。难道是默认全国各族人民衷心敬仰的毛主席不能象征自己一手缔造的国家?
有些人，他们可以接受毛主席缔造的新中国的国旗、国徽、国歌，却不愿意接受毛主席，这是一种怎样古怪的思维呢?
前几天，有位网友发了篇小文章，说他们到我国西藏一个很偏远的地方扶贫。当地一位老农民，不识字，甚至听不懂汉语，腿脚还不太灵便。在他们离开时，老人把他们送出很远很远。一行人让老人不要送了。老人说，他要送毛主席派来的人。让人唏嘘不已。
我没有贬低作为新中国人民政权象征的国旗、国徽、国歌的意思，我只是想强调，在象征中国这个问题上，毛主席的象征意义，甚至超过国旗、国徽、国歌!只讲国旗、国徽、国歌是国家的象征，而忽略了主席更是这个国家的象征，是绝对不应该的。
今天，天安门城楼上还挂着老人家慈祥的画像，新华门外还有“战无不胜的毛泽东思想万岁!”的标语，中国至少名义上还是社会主义国家，国号还是中华人民共和国，毛主席还是这个国家的开国领袖。
但是，有些地方、有些人，在使用天安门城楼的图画时，却在刻意污损老人家画像，或者刻意抹掉老人家画像，或者半遮半掩。洛阳市一家企业，因为广告上出现了毛主席像，居然被市市场监管局以“在其网页上出现了毛泽东主席的头像，违反了《中华人民共和国广告法》”为由上以罚款。总之，虽然他们不敢直接把天安门城楼上的主席画像摘掉，但是，他们总是搞这些卑劣的小动作，显示他们对人民领袖毛主席、对中国共产党、对新中国人民政权、对社会主义的仇恨。有些人这么做，可能是无心的，但是，至少也说明，他们对主席的感情，客观上在淡化，他们忘本了。
这个针对小孩子的宪法考试，在国家象征问题上，只提到了国旗、国徽、国歌，而绝口不提毛主席，是否与那些刻意抹掉或者遮挡天安门城楼主席画像的行为一样，也可以算作是对主席、对中国共产党、对社会主义、对新中国人民政权的淡化呢?
一边要立法保护国旗、国徽，突出国旗、国徽、国歌是国家的象征，又一边又任由宵小之辈遮盖或者干脆抹掉天安门城楼上的主席画像，这是一种什么样的图景呢?这样的厚此薄彼，好像不太正常。
问题应该是很严重的。
其实，在小学教育方面，淡化毛主席、淡化中国共产党、淡化中国革命、淡化社会主义的做法，还有很多很多。比如，孩子已经开学快半年了，课本和课外书上，仍然没有出现任何共产党、社会主义、中国革命特别是共产党领导的革命的字样，更没有出现毛主席的字样。
相反，倒是出现了很多孔夫子的字样。比如，孩子要学习三字经、弟子规，已经有夫子、奴婢这样的字样。特别是奴婢这样的词，这让我如何给孩子解释?
另外，一个顶着著名大学名号的所谓国学教育机构，也在学校的帮助下，将黑手伸向了孩子，企图向孩子传授所谓国学。据说，这是要弘扬传统文化，那么，何时弘扬革命文化呢?
提请有司衙门注意，我想人家是不会听的。我只能提请广大网友注意了。
