看来了《湖师大女生自杀，称其「太脆弱，这么点事就要自杀」合适吗？》，觉得有道理。
所谓 “太脆弱”，在青少年中，是相当普遍的。这是当前错误教育的结果。不要说相当普遍，就是相当不普遍，是个案，也不应该以“太脆弱”为借口推脱教育责任。只有勇于承担责任，才有可能进步。教育者应该看重进步。
在现实生活和学校教育中，由于只看重学习成绩根本不重视德育和体育，有成绩一向不错的学生，就会因为某一次考试成绩不理想这样的事情而内心十分不平衡……
这就是现实。教育者不应该不了解这个现实。不了解这个现实，就不是一个合格的教育者。
教育从来就没有小事。正是教育者的这种不重视，这种“太不负责”，才导致了悲剧的不断发生。
错在教育者。责任在教育者。
“湖师大”，听一个家长提到过，好像是个可以让家长自豪的一个好学校。是不是好学校，是不是值得家长自豪，不知道。无论是不是值得家长自豪，无论是不是好学校，对那个文章中的大学生来说“湖师大”就不是一个好学校，更不值得那位大学生的家长自豪。
家长，特别是社会，应该给予孩子们正确的择校观。上什么样子的学校真的是很重要。可以肯定，只重视成绩的学校一定不是好学校。不好的学校真的会把一个好好的孩子给毁掉。
但现在的学校，无论是所谓好的，还是所谓不好的，哪个不是只看成绩？让学生来正确认识诸如此类的问题，是不大可能的。如果学生们能普遍有这种正确认识，他们就绝不会在学校混了。更不会上什么“烟酒生”，混迹于“叫兽”当中了。
学习的途径很多很多，上什么大学，或不上大学，对真正的学习者，是不重要的。相反，只重视成绩的学校，一定培养不出优秀的学习者，这种学校教育，反倒成为了学习者取得真正进步的障碍。
政府对学历优劣的划分，不是民主的表现而是利益的驱动。在这个问题上应该讲民主。政府绝对不应把教育当成生意做。当成生意做了，学校和老师就成了商人，而且是官商。现实生活中，人们对学校教育的好坏自有其评价标准。不相信，一个负责任的家长，一个负责任的政府，会把一个品德不好，身体不好，只是成绩还相对较好的学生划分成好学生。
