中国教育现状令人堪忧。为何这样说？举一个例子吧：家门口有一小孩儿，该上幼儿园了。听家长讲，孩子没上幼儿园之前特别向往，谁知上了两天，死活不愿意再去了。令人更没想到的是孩子一旦淘气，家长吓唬孩子的法宝竟然是上幼儿园。我的宝贝女儿，虽然小小年纪，但是，也向我们家长多次提出不想上学的强烈要求！女儿在上幼儿园期间，不愿上幼儿园的表现甚至比邻居的孩子还要强烈。
国外的教育现状究竟如何呢？有一次看中央四套节目，内容是我国一位英国剑桥大学博士毕业生，回国在北京办了一所私立高中，他邀请美国几位著名大学校长，与一些优秀的高中毕业生座谈面试，一旦过关，现场录取。这位博士生讲了这样一件令人难忘的尴尬事，经历与我类似。他的小孩刚刚3岁，在国内上幼儿园两天，结果死活不愿去了。无奈中，他把孩子送到英国上幼儿园，奇迹出现了：在英国上幼儿园两天，结果孩子拉就拉不住，非要去幼儿园上不中。他感到特别奇怪——孩子不懂英文，语言不通，这里的幼儿园仅用两天时间，就能深深地吸引孩子？凭的是啥？奥秘何在？有一天，他把孩子送到幼儿园后没有走，隔玻璃看老外怎么教学。孩子语言不通，上课时老外就一手抱着孩子，一手辅导其他孩子。抱了一会，孩子急躁想下到地上。老师把孩子放下，谁知隔壁教室就是一个大玩具室，小孩玩具应有尽有，小孩到玩具室尽情的净玩了。
还有一个故事，就是中国的“标准答案”问题，也严重制约了孩子的思维方式，扼杀了孩子的创造能力！中国故事是这样的：树上有10只小鸟，用枪打下了一只，还有几只？中国的“标准答案”是：没有一只了。原因是其余的都被吓跑了。同样的问题，老外的答案却与我们大相径庭，中国答案无疑是对的，但是，小老外却回答说：“树上还有一只。”中国老师听了之后，肯定是厉声斥责：“傻帽！猪脑！”然后全场哄堂大笑，弄的孩子颜面扫地；老外听了孩子的回答，却十分认真地问道：“为啥？”孩子回答道：“打死的是鸟娃娃，鸟妈妈不忍心离去！”你听回答的多棒！还有一个小老外也回答说：“树上还有一只。”老外老师问其原因，孩子说：“这只鸟受伤很严重，不用说强打了，就是天上下刀子，它也跑不了呀！”孩子的回答多么符合实际呀！从这个故事来看，我们的孩子活得是在太辛苦了，我们弄个标准答案硬让孩子往里边钻，一旦说错，讽刺挖苦，玩得孩子分外难堪。外国的孩子活得多舒展，怎么想就怎么说，说出来还受表扬。
我们的老师，是怎么做的？我们的校园（幼儿园）为让孩子感到痛苦不堪，孩子的表现反正是死活不愿去！而那些老外们，你看人家对孩子的意愿是多么尊重——孩子不愿听课，就让你玩去,孩子能不高兴吗？
（作者：柳杨依依 选自习习晚风与柳杨依依合著的评论集《辣评热议》）
