今天被这条新闻惊着了：中考体育分值要逐步提高，高校招生测试增加体育项目?
我的第一反应就是某领导是不是调任了?
毕竟游泳运动员长跑没进前八取消决赛资格这么魔幻的事情咱也赶上了，算是见证了历史——这种但凡有二两脑子都想不出来的政策算是开拓了眼界，增长了知识面了。
其实奥运金牌第一第二还是第三第四，现在已经真的不太重要了，瞎折腾就瞎折腾吧，可教育的事情要是瞎折腾是要误国误民的。
无论是体测不过不能进决赛还是提高体育在中考中的赋分，这俩政策简直就是微分同胚般的搞笑，没有理由不怀疑是不是那位领导换了个岗位。
有人支持这个政策的，说体育很重要。
我没说体育不重要，可是重要的事情都要放进中高考么?
提高体育分值的最好的说辞就是增强体质，且不说体育成绩和体质之间是否有必然关联，就按照这个逻辑，海姆立克急救和心肺复苏可不光是增强体质了，那可是能救命的，要么中考也考考呗?
整个一叶公好龙。
再说了，体育成绩好，身体就好?中小学生身体素质就算比以前下滑了，那是因为课业负担太重，课业负担太重的原因是因为减负。。。
我特娘的真的捋不清这逻辑。
道理谁都知道，财富、分数都是零，健康是一，没有这个一，零再多也没有用。可是竞争放在那里，校内知识又不断弱化，逼着孩子跑到校外补习班去接受教育，占用了大量的时间，用领导喜欢的话说就是校内的工作量不饱满。
正常的解决方案难道不是提升校内的难度，压缩校外培训的空间，使竞争尽可能公平一些么?为什么变成了提升体育在中考中的赋值?
加强锻炼是必要的，但是一定要放进中考么?就好比说一个人得了痔疮，结果手术的时候请了肝移植的专家旁边候着，怕万一手术期间这人突然肝衰竭一样——嗯，比周星驰都无厘头。
再说了，体育要加大分值，那么项目必然增多。请问考什么呢?
如果就是考田径、游泳这种硬性达标的还则罢了，要是考击剑马术冰球这种，或者足球篮球排球等，且不说主观因素大，请问一下你让没有条件无法开展这些项目的学校怎么办?
而有条件的学生为了高分，必然要跑到校外补习，这不是又加重了经济负担，又增加了时间成本，和有关部门提出的减负格格不入啊?
行吧，体育好歹还有些项目是有绝对标准的，可音乐和美术。。。
音乐是考声乐是考乐器?美术是考水粉还是素描还是油画?请老师、耗材，不知道高考艺考生一年要花多少钱么?
这特么可比数学课烧钱多了啊!
关键问题是，这个舞弊空间可比文化课大多了!
前段时间有人提出一个概念：小镇做题家。这是指那些天赋尚可的乡镇学子，他们没有其他任何的技能，把自己的青春奉献给了各种刷题，但是你想过没有，正是一张公平的文化课卷子，能让这些小镇做题家有机会走出乡镇，如果音体美都纳入中考了，你觉得他们还有多少机会走出去?
可怕的是，居然还要纳入高考范畴?
拜托，高水平运动员的入学通道已经够畅通了好么?要么录取分数极低，要么干脆单招，这可是学科竞赛打入冬令营才有的待遇，什么时候数理化变得这么不值钱了?
一面喊着要加强基础学科人才的培养，一面又用各种手段把潜在的苗子挡在好大学之外?
某数学尖子因为体育成绩不够理想，和北大数学系失之交臂;
某体育尖子因为不会唱歌，和北体大擦肩而过;
某音乐尖子因为美术不过关，和中央音乐学院缘悭一面;
某美术尖子因为数学没考好，和中国美院渐行渐远。。。
现在的招生政策越来越复杂，空间越来越大，成本越来越高，我特么刚写完不焦虑的数学，看到这个消息先焦虑了。。。
要求孩子越来越全能，你们这些当领导的能不能先考个高数我看看?如果出台这个政策的领导能把我出的微积分卷子考及格，我二话不说，坚决拥护这个政策——这个要求我觉得挺合理，作为领导，哪能没点逻辑思维，我们又没有逻辑课，数学就是最好的替代训练。
折腾吧就，毕竟崽卖爷田不心疼~
