我们必须认清的是中国教育领域向资本的沦陷，衡水一中、陕西五大名校、四川五朵金花、上海四大民办小学等等，已经是在各地走向垄断地方最高端教育资源，所以教育领域的沦陷，不是向课外班、课外培训机构或者他们当中实力较弱的奥数培训沦陷，而是向教育莆田系或者叫衡毛系沦陷，是垄断加食利公办而崛起的强大资本，这些资本占据了教育的最高端，主导了国家下一代的未来，那么国家不变色么?这才是最关键的问题。
我们搞教育产业，这个产业的整合渗透到什么样子了，中国如此重教的一个文化传统，我们的政府教育经费之低是大家一直诟病的，但我们民族的文化传统花费在教育上的家长投资和支出比例一点也不低，这个大家都有感觉，那么背后一定是有一个庞大的产业让你花费的，很多人以为是奥数这样的培训机构或者素质教育的种种特长机构，但如果把他们的规模与社会的花费比一下，你会发现这个规模是对不上的，而且很多人也不学奥数一样花费巨大!实际上大量的花费，是各个教育资本已经完全做大，但他们是静悄悄的扩张势力，这些资本有多强大，我们要分析一下的。
一、利用错位优势和教委双重标准搞不平等
高考工厂的崛起，其刻苦是表象，掩盖了很多实际的问题。打着平等公平，其实他们要崛起，依靠的就是不平等!依靠的就是教委的双重标准，你看教委去给衡水中学减负么?为何不一视同仁的减负呢?!
很多人看到了私立与公立的教学上的错位：私立是可以让学生从早上七点半到晚上九点半进行高强度学习，每月一大考、每周一小考，甚至天天考。而天平的另一端，公立学校，国家一再发文，要求进行素质教育，要求给学生减负，学生在校学习时间远低于私立学校。这么巨大的差异下，让私立学校和公立学校同台竞技参加考试，公立学校学生有多大取胜可能性?但这样的看法也是片面的。因为社会上不住校
的孩子是可以上课外班的!而且在核心城市，私立学校也是不住宿的，也没有这样的魔鬼训练。所以不搞死课外班，这些资本的私立学校难有优势。
大城市，孩子上下学，通勤平均2个小时。等于差了一个课外班的时间。这个时间日积月累就是不得了的差距了，我们可以看到早上最早班的地铁，是穿着校服赶往名校的学生，在地铁上还要读书，这个场景和自觉性，比高考工厂依靠非人性的制度老师严管，不知道要强多少倍。所以他们的学生考完了就撕书，这样的学生以后能够有创造性?读书那么功利的结果，怎么可能是终身学习的人?!寄宿制的巨大好处，就是搞一个环境，让不爱学习的孩子去被迫苦学，比家长看作业的效率还高，而且到青春期以后，家长是看不住了，学校的优势就出来了。
这里的关键还是教学的内容，禁学部严查超纲，私立则可以超纲!私立最有条件超纲而公立不行的，就是英语!因为大城市的私立很多是国际学校，有很多国际学生，外语是他们的母语，你不能把教学大纲当作最高标准去要求他们!所以在国际学校，外语可以猛学校内解决，这个时间效率，就是巨大的吸引力!但私立干不过公立，其实是干不过课外班学习奥数的，在不能寄宿制魔鬼训练的地区，一定是学习奥数的地区;而在落后三四线城市可以搞寄宿制可以魔鬼训练的地区，也没有啥课外奥数培训条件。所以这些私立要真的碾压公立学校，核心就是要搞死奥数培训班，不允许公立学校升学与奥数挂钩。
除了住宿优势以外，还有一个优势就是可以不断的分班。教育部要求平行分班，其实都是很难做到，重点的中学都有实验班啥的，而高考工厂的厉害是可以把这个实验班分班常态化，经常是一个月一考一分班，而大城市的分班问题就多了很多，各种潜规则下，你能够一年一分就不错了，更多的是三年不变，而有的还被迫平行分班无差别。分班带来的也是巨大的效率的提高，因为水平整齐，可以行动一致，不会有吃不饱或者掉队的。我们注意到最新的教育部文件，对于所谓的“走班制”是支持的，也就是说分班在他们那里叫做走班，是常态化的!
同时高考工厂的学生，从小学和幼儿园的学习机会是少的，要让他们的三四线城市的生源可以与核心城市的竞争，要点就是要大城市的孩子减负!只有通过教委的政策，让大城市的孩子学不了，才可以显示出他们的优势!我们的教委减负，为何不到衡水这样的地区减负去，不说衡水的孩子负担太重宝宝不高兴了?而且他们的魔鬼训练，体现在高中和住校，与九年义务教育减负错位了，而高中三年加大强度，却是核心大城市没有住校条件的学生做不到的，他们知道怎样利用自己的优势，在政策上进行倾斜。所谓的为了寒门子弟不能输在起跑线，其实是不能让他们的生源输在起跑线，他们的起跑线在高中，就要把全中国的孩子学习进度矮化，能够刻苦学习的时间只能是在高中以后。
高考工厂宣传出来了很多是他们学生如何极限刻苦的东西，还找一写枪手写他们这样是很魔鬼训练的云云，其实他们想要通过三年的魔鬼训练，根本赶不上大城市的孩子的，因为大城市的孩子从小就是魔鬼训练的!当然大城市的孩子有很多鸡汤娃是快乐不学的，同样农村还有更多的孩子是不进高考工厂苦学的，很多贫寒子弟是没有这个意识的，有这个意识的都是有家底的，就如承德、唐山、秦皇岛的孩子要穿过北京到衡水读书。我们看看北京海淀幼儿园牛娃的学习计划吧，立即就知道衡水那个，啥都不叫：
(上图为北京某幼儿园孩子拼命学习的计划)
黄庄的孩子苦学十几年，家长的支持教育资源又好，名师指导的，你二本老师的高中三年集训怎么能够赶上，所以必须的偷鸡式教育才可以，矮化大城市的教育水平才可以。因此禁学部的查禁不学，他们是大力支持和推动者之一，他们希望的就是义务教育阶段，大家都不学，都是小白，到高中，大城市没有住校条件，孩子在通勤上每天就差2个小时，他们可以赶上并且超过。兔子不睡觉乌龟怎么能够赢得赛跑?就是乌龟要指定比赛标准，强制兔子睡觉，然后再与兔子比下坡滚下山谁快，乌龟可以如石头一样的滚，兔子滚不了而且后腿长是上山比下山跑得快的!这样大家就都龟速了，最后把中华文明的发展速度搞成龟速运行。
别说衡水怎么刻苦，前面热文《疯狂的黄庄》里面北京海淀的孩子是从小怎么刻苦的?高考工厂的孩子以前玩了十年了，而且直到高考，海淀的孩子依然是这样刻苦的，刻苦的程度一点不差!这才是问题的关键。如果同样的标准，我们的教育部应当严查衡水的教学，要让孩子就算不能放学回家，也要三点半就下学，不许有作业，就是三点半之后是纯玩才好，然后早睡觉，不能搞龟兔赛跑啊!这些人搞龟兔赛跑，事后还要说兔子就是跑不快，是小时候跑得太多太快，所以后来跑不快，绝对不提他们怎么强制兔子睡觉的事情。
然后这些学校搞的就是偷鸡式教育，这样的教育是在大城市和懂得的父母面前是行不通的，但在农村，在县城，父母是无从置喙，对学校的管理和教学也不知晓，一年看不到几次孩子的，就可以放手去搞了。高考工厂另外做的，就是到处猛灌鸡汤，到处在城里说素质教育，自己故意带上应试教育的帽子，掩盖他们的偷鸡式教育和错位。就是要搞一个应试教育的妖魔帽子，让公立学校不能干，甚至是刻意练习培养熟练程度都不行，这样他们就可以赶超了，还要说他们的成绩就是办学好啥的云云。为了自己的私利，怎么危害中国的教育水平是不会考虑的，就是纳什均衡的逆选择和逆淘汰。
所以不要被他们的苦肉计所骗，到处有妖魔化他们刻苦学习的宣传，假象蒙蔽了很多人。他们要赶超，依靠的不是刻苦，是在教育政策当中施加影响，植入私货搞双重标准，是矮化限制他人刻苦。
我们总说要对寒门子弟的公平，但高考工厂背后这样的双重标准下，对大城市的孩子公平不?对上公立学校的孩子公平不?公平已经出了问题，变成逆向了!
二、高考工厂的超级规模和教育莆田系的强大
奥数机构背后最多是数学会的人，更多的是走VC模式是投资界的人，而教育莆田系，则是圈内人，与教育官员，其实形成了旋转门，很多人教育系统退休或者下海就到进入这些资本的怀抱，同时资本合作下也推他们的代理人进入教育体系，如此勾结的利益输送，不暗中做大才怪呢!
我们更要注意到的就是很多私立学校和高考工厂还是有超级规模的，这个规模超过了我们一般对中学的认知。一个大型的高考工厂，一个年级的学生人数大约万人左右，是普通的一个重点中学的20倍!超过北京的大多数区县全区的学生人数!而有些地区还可以集中多个高考工厂共同存在，面向全国辐射能量。比如在河北南部一个地级市，就有实力能够进入全国百强中学的六个超级中学，每个中学的每个年级学生规模都是巨大的，六个中学的高考人数，就可以与整个北京市的人数可比了!这个规模之大，超过你的认知，而对外那些学校是低调的很的，大多数人想象当中与北上广的重点中学规模没有区别。
能够让教育莆田系资本做大赚钱的，还是中国基层的消费人群支付能力上升。这里我们要注意到的就是近些年我们精准扶贫，很多地方的收入大增。增加更多的，就是原来的农村进城务工群体的收入，比如在北京，几年间保姆的收入就从2000到了7000!而一个洗车工，现在北京的工资是一个月8000块了，装修的大工，一天是500块起步，小工则也要300了。有了收入以后，而很多县中所在地区的历史，是有非常强烈的读书传统的，比如安徽、苏北、鲁西、冀南、甘南等地区，历史上民间书院就发达，有民间资本办教育的传统，当地人的风俗，甚至是孩子要读书，是父母不给读会被戳脊梁骨的，哪怕是父母扒房子也要给子女读书的，要不怎么有截发延宾的成语了呢!他们收入大增，背后就是这些超级中学的实力大增，而且这些农村其实也是我们的革命老区，对中国的政策影响力，一点也不小。
而且在高考工厂的实力足够大的时候，去读的可不是全是农村子弟和贫寒子弟，很多省的非省会高端人群的孩子也是要去学的，就如我老婆家的一个远亲，是当地中级人民法院的领导，孩子也要跑到几百公里以外的高考工厂去读书，而在北京上海的非京籍非沪籍的孩子，出路除了留学之外，也是去高考工厂。因为不是所有的孩子都家长有实力供留学的，那么高考工厂是一个非常现实的选择。这样的每个学生给他们贡献几十万的利润不成问题。
中国教育根本不是底层出路的问题，而是中层的孩子被挤得没有出路的问题，普通人被给底层出路的宣传中毒不少。清华父母的孩子，能够再进入清华的比例是1%，能够上211的比例不到20%!在南京、苏州的第一名可能都考不上清北，都是江北县中的，这就叫做底层有出路?高考工厂搞偷鸡式教育，让学得低还有出路的背后，是降低矮化全民族文化水平达到的。中层没有出路，被迫大量出国留学，但中层能够有实力留学的毕竟是少部分，大量的中层只有是降低教育质量倒流进入高考工厂，高考工厂背后，哪里是什么寒门子弟?就如秦皇岛、张家口、承德这些地方的孩子，跨过北京拿几十万去衡水读书的，在当地可以买一套房了，哪里是寒门子弟或者农村弟子?都是殷实的小康之家才可以。
而在人数上，高考工厂也是比奥数龙头实力大很多，好未来全北京一个年级也就是一万人左右，与一所高考工厂的超级中学人数相当，在人场上也是高考工厂的人数多，他们比学奥数的孩子多!其实好未来和其他奥数机构，学生总数全北京也就是一万多学生左右，也就是北京30万小学生的5%，奥数远没有全民，而北京孩子当中的十几万非京籍将来去高考工厂的，肯定有几万的。
对他们的势力到底多大，我们可以做一个简单的计算，就算六家上市公司，比奥数培训机构的上市就不少，而国际学校的实力也非常巨大，应为每一家都有几千名学生，每个学生的学费是几十万的，也就是说一个国际学校要是成功的话，一年的收费就是20亿!几个国际学校的实力，就可以超过奥数龙头好未来的营收了!而更厉害的则是超级中学高考工厂!别看他们收取的学费不高，但学生人数太多，一个学校5万学生，每人收几万，就是几十亿，更关键的是要进入这个学校，除了少数优秀的孩子，绝大多数孩子是要缴纳所谓的赞助费、捐助费、办校基金等等各种名目的费用，少则几万，多的有十几万、几十万，这个每年招生近万人，意味着一年的招生灰色收费就是10亿以上的纯利润啊，而且不用缴税开票的。同时中学六个年级数万学生，每个学生每年数万元的学费，还有二三万的利润，这又是20亿的利润了，总利润可以得到30亿左右。同时孩子的学费之外，还有杂费、住宿费等等，大量的外包项目也有利益输送，建立超级中学，以其公益性外衣，还可以向政府向社会要资源和挤占公共资源，利益又巨大，这些都是奥数这样的课外班机构根本做不到的。因此一家私立的超级中学高考工厂的经济实力，就是与奥数龙头好未来可以比了。
所以上面的分析以后，你就可以知道，反对奥数的地下资本——教育莆田系，是多么的强大，医疗叫做莆田系是有明确的地理位置信息的，其实教育民间资本，也是有明确的地理因素，对此不妨我们把这个叫做衡毛系吧，大家应当懂得的。莆田系的背后，就是该地区游医有历史的，其实衡毛系的地区，民间资本办教育也是有历史的。我们还可以注意到历史人物武训，就是在冠县、临清县、馆陶县三个县办的学，这个位置正好在苏北和衡水之间的位置，历史上也是兴学的地方。
三、高考工厂怎样偷鸡式教育
说到这里，我们很多人不明白到底是怎样的偷鸡式教育呢，具体的是怎么样干的?所以宏观分析之后，我们下面就要在微观之下，谈一下他们是如何做到的了。人们总说天下文章一大抄，看你会抄不会抄，高考工厂的偷鸡教育，就是在教授你怎样抄的水平上，连数学都是背题的(注意：这不是刷题，是背!)，不是真才实学。
首先就是语文，语文重点在作文，尤其是上清北，作文分数低了，一下子被拉开十几分，这个差距太大了。而提高写作水平大家都知道这个要长期的积累的，不是临时突击可以解决的，但是我们的高考工厂是有办法的!能够让你几个月就与人家多少年的积累，在考试的时候没有差别，这个偷鸡的方法就是抄袭和硬背范文!
高考的作文命题，肯定不能是一个很狭窄的话题，要让绝大多数考生有得可写，一定是要大路大众的话题。同时与科学论文必须是创新不同，是不能查雷同文章的，大众话题至少一个省多少万人同时写，肯定是雷同很多，根本不能像查论文重复率那么审查，那么我抄袭范文你是没有办法的。这也就是说天下文章一大抄，看你会抄不会抄了。抄袭的时候小改变一下，叔叔变成阿姨，爷爷变成姥爷，高考判卷每一篇作文才给多少时间，不是论文审查，肯定是没有问题的。只要背下了相关的范文，到时候按照作文命题穿衣戴帽的进行一下修改，就是一篇好文章，绝对比高素质的好学生高考那两个小时的临场发挥，现场写作强太多了。
你可能认为怎么可能那么运气好，高考命题都是有你背过的相关文章呢?其实还真的不是靠运气，而是把各种话题分类，所有可能出题的话题，都可以分类到某个类别，进行穷举!最近人工智能也是用大数据分析了人类所有出版物涉及的内容题材，是分了80多个类别就可以覆盖了。而你要是高考的作文题目局限于大众话题，其实准备30篇左右就全部可以了。那么你背30篇范文还是很容易的，尤其是这个背诵与你被课文不同，不要求你一字一句不落，意思对了就可以了。那么只要找好文章分好类，三天背一篇并且把各种类似变化演练清楚，这么100天30篇好文章下来，你从语句不通白字连篇的家伙，就可以变成高考的作文高分者，只不过你可以高考得满分，却不会写文章。
现在社会的公众声音，还特别希望作文题给你发挥的空间，但这个发挥的空间越大，找到可以套上去的范文的机会也就越多，越容易抄袭删改变化偷鸡，尤其是网络时代找好文章就更容易了。我们可以看一下上海2018年的考题：
你看上海这个题目，还让你自拟题目，给你这么宽的可写的内容，那么你要找一个范文出来，不是很多么?只要经过偷鸡式教育加工，腹中备有几十篇范文，那不是轻松抄袭模仿套用而搞定秒杀学霸?!这考出了学生的眼界和能力了么?非合作博弈之下，是偷鸡的天堂!而这样的做法危害流毒极大，不但作文高分不会写文章，而且以后工作当中，抄袭敷衍的习惯和社会风气，对整个体制都是危害，影响人的一辈子。不但是学习的水平低，这投机取巧的习惯，是道德水平也低啊!
语文作文这样干，文科其他内容怎么办呢?其实这个也很容易，就是我们的教材课本是关键，我们高考绝对不许超纲，那么教材课本的知识点就是有限的，我们可以把它所有的知识点分析出来，枚举清楚，然后一遍遍的让你背下来!这个过程确实是很痛苦和强度很大，所以高考工厂也是很辛苦的。但你学会的东西，完全就仅限课本了，超出课内一点你都不成。所以我们的教材有北师版和人教版，都是教语文，按理说学哪一个教材，应当分数差别不大，但在高考工厂模式下，差别就是巨大。因为你是教材滚瓜烂熟，教材之外的一无所知，是高分的文盲。教材才多少文章?那是井蛙对沧海!所以这不是知识面窄的问题，是知识畸形的问题。偷鸡者语文可以高考分数高高，但只要不是教材内容，就跟文盲一样。
这里我们要看到偷鸡式教育在英语是最成熟的!中国人可以在特别的培训班之下，短期内让英语的成绩极大的提高，各种英语考试的成绩大幅度高于世界其他地区，但你突击考完托福之后，真的学会了多少英语么?很多人是考完就忘，水平大幅度下降，而且是见到外国人张不开嘴，英语的实际水平与英语考试成绩是不符的。而对付高考，听说读写不能如外国机构那样全面，词汇和阅读量不高，结果就是更容易偷鸡。英语培训机构的偷鸡就是摸题库!虽然考试机构不让把真题带出来，但总是可以各种方法找到真题，在依据真题总给辅导资料，类似于搞教学大纲，最后就是把真题搞熟悉，而不是语言水平真的提高。英语老师在高考工厂的三四线城市是缺乏的，结果就是英语老师的水平更有限，偷鸡的方式比大城市的英语培训班更甚。高考大纲只有3000多个词汇，各种语法考点非常容易枚举，还有教学大纲限制，更容易摸题库!分数和实际水平可以相差的更远。
文科如此，很多人不理解数学这样的也能够偷鸡么?答案是非常确定的!数学现在越来越简单，相关知识点可以出来的问题是数量种类有限的。这些可能出题的地方，各种题型，也是可以分门别类的整理出来，全部枚举清楚。然后不是教授你怎样拿到题目去思考找到具体的解题思路，而是让你把所有的题目的解法记住背下来!这个解题思考逻辑过程分析是高大上的，三本师范的老师自己也不会，他们会分类会执行监督你背好题。现在网络时代这个还特别方便，有作业帮等软件搜索，各种题目网络都可以找到答案。这为何能够搜索，不就是题型有限么?!而我们的教学大纲要求的数学越来越简单，也给高考工厂偷鸡式教育的穷举带来了方便。更进一步的就是整理出来很多中间解题工具，也就是各种延申公式大家背下来，大量的题目就可以简单到套用公式了。所以他们不是让你题海练习，不是让你训练解题，而是让你记住所有的题目解法。这样的偷鸡者没有逻辑思维能力，是不会自己思考解题的，真的面对现实问题，就一地鸡毛。
这样的背题模式下，题目对学生的难易情况，是以你是否见过为基础的，而不是题目真实的难易。大城市的考题题库是被研究的最透彻的，所以他们都会认为简单，尤其是北京的，被研究的最多。而特别的老师钻研新题型，那么就成为了高考工厂学生的噩梦，比如江苏偷鸡娃就特别怕某位老师出题，他出题不是难，而是新。在高考的普通题，你见过背住的，对人家现思考的，肯定是你又快又准确了。这个情况对理科的化学和生物也是类似的，但对物理就相对困难一些，因此江苏苏北崛起于不考物理，而很多地方则不选物理!其实物理主要是高中学的，起点是大家差不多的，不像是语文和数学的从小奥数，所以物理还没有让多年放养的孩子他们输得特别惨。但你物理想要偷鸡，依然是不容易的，需要好好学，则三线城市的基础和师资都有差距。因此一些地方教改规避物理，不学物理是有故事的，很多数学能够得到高分者，他的物理分数就呵呵了!
高考工厂搞偷鸡，还在方式上可以包装的很隐蔽的。比如让你作文抄袭套用，人家可以不断的让你看范文和仿写，对范文进行缩写和扩写，对你仿写的文章老师再改写，然后平时考试的时候，就让你用范文套用的模式进行。范文习作把各种题材都覆盖全，让你非常熟悉。同时对文科知识点和理科分门别类的各种题目，那就是不断的总结成大量的卷子，每天大量的做，然后就是对答案，有了错题让你记下来反复做，很快你就不自觉的会背住的，到了考试自然就把背住的解题方法用起来了，有些题目变化有限，甚至背答案都管用。所以你可以看见高考工厂如山的卷子，每天按照计划大批量的机械做题，效果就是让你背住，他们的技巧在于让你背什么，怎样的成系统体系的背，把漏背的错题也反复熟练起来。这样的过程他们叫做刷题，其实更准确的应当是叫做背题，要与真正学习的不断做题练习区别开来。
现在小学的奥数其实也很上难度，名师都要清北的数学相关专业毕业，甚至相关专业毕业没有竞赛背景的老师也很吃力。同时小学奥数的内容也是相对有限，大部分地区哪里有多少小学的老师能够是名校数学系的老师?甚至一个都没有!很多地区师资水平不足以后，搞奥数也带偷鸡的，也就是我们总说的刷题娃，同时也是不教孩子思考而是很多套路工具。这样的教育有些是机构组织，有些是家长自己鸡娃，这些孩子这么学奥数为了招生应试，确实也没有好处还很痛苦，给了妖魔化奥数的很多人口实，但这不是真正的奥数教育，叫刷题娃是不对的，应当叫做背题娃!学习离不开刻意练习，做题是必须的，变成背题才有问题。但为何学校招生还是要选择奥数，就是奥数的区分度大，要搞偷鸡教育也不易，孩子要付出的比普通课内教育多得多的努力。从小能够自律和努力的孩子，就是好孩子，这个选择取向对以后学校追求升学率是非常有意义的，但对整个人生的教育意义也是打折扣的。
这样的硬背和穷举的方式，在汉代就已经逐步行不通了，那时候就诞生了一个词汇叫做皓首穷经!这个能够成功，只有在知识有限的情况下才可以，现在信息和知识爆炸的时代，就是逆时代潮流的事情，但我们有教学大纲，把范围限死了，才有机会，这个偷鸡式教育也可以叫做皓首穷经教育，出来的就是孔乙己式的人物，只不过问题在于我们的考试让孔乙己能够进学了。
另外说一些题外话，中国古代科举对偷鸡式是有历史智慧的，可以参见我写的关于八股文科考意义的文章：
现在中国制定这个政策的，正是孔乙己他们家族的人，这个家族是作弊世家，当年因为科场舞弊被判处了斩监候，借着外敌入侵的混乱免于一死，子孙后代都被禁止了科举，是钻各种空子的师爷群体。现在不讲血统论了，所以这样的人可以来制定我们的教育政策了。他们嘴里面的教育科学，不让有能力的孩子能够脱颖而出，就如公公们研究的性生活规律，什么过度性生活有碍健康。
四、为何高考工厂一定是矮化教育的!
我们搞教育改革，搞教育市场化，搞教育产业化，最根本的目的是什么呢?其实还是要提高全民的教育水平!如果教育变成市场，市场的毒瘤就是垄断，高考工厂在所在的地方都是垄断的巨头，而奥数机构则是激烈竞争的，就算是奥数龙头好未来这样的机构，在各地也是与各个奥数机构激烈竞争的，远未到垄断的地步。
奥数培训机构同行是竞争激烈，但高考工厂是各有地盘地域分明，地域内形成了垄断，地域间是利益联合很紧密，这一点也与莆田系在医疗领域的关系类似，他们之间竞争性是很小的。莆田系的各个医院有自己的地盘，而超级中学的地域性的，但奥数的大机构都是广域的，学生是交叉选择的。高考工厂背后的资本他们是通过行业协会，紧密抱在一起的，这个经济实力和影响力极为巨大。
由此大家就可以知道，奥数反对派，奥黑的实力，绝对不是一群学渣在外面叫唤的事情。里面有大量的偷鸡式教育受益者，有极为雄厚的资本在支持，而且这些资本办的高考工厂，给当地带来巨大的财政收益，给当地人升学巨大的机会，同时他们的管理人员来自原来的教育体系和教育官员，与教育部门指定政策有着千丝万缕的联系，影响教育部门的能力超强。而奥数培训机构的人员，基本学数学的，其实与教育管理部门没有直接的人脉往来，影响力是不可比的。就如一块改变命运的屏幕那个文章背后的，支持读书的公费是县财政给的，这里去的是谁的孩子?而要缴费学习的是谁的孩子?资本与公权力的结合有多紧密?!
这些教育资本与莆田游医还有一个是一样的，就是看似是分离的不同个体，但却是紧密联系在一起的。他们没有奥数等机构的文人相轻，各个机构的带头人和名师互相看不起其他机构。就如那个被公开的四川校长联合会一样，各种私下组织，把他们交织在一起，是一股可以影响政策的垄断力量。
垄断的危害，更主要的就是要排斥竞争!在教育领域，搞双重标准，让教育公权力大搞减负和排除竞争，但他们自己却是魔鬼训练，决不是减负的，并且搞起来了所谓的走班，预留了一个漏洞。把分班叫做走班，分班变成日常化经常化和分科化，依据的就是不断的考试。但公立教育是不行的，必须平行分班，必须不考试或者乐考(玩着考都100分不能淘汰)，这样的错位就显出了他们的优势。
只要垄断了，就要排除竞争，就要有各种的偷鸡，我前面写过文章讲高考工厂是偷鸡式的教育，他们的教育方式就不会受到指责，没有不同的声音。在后面的文章当中，我们会更加具体的论述教育莆田系是如何崛起和碾压公立教育的。前面我写过《高考工厂是偷鸡式教育(完整版)——教育魔鬼是怎样洗白的!》，以后还会写他们怎样具体的碾压了公立学校而崛起，这里不是公平的问题，而是有人打着公平的旗号，破坏基本的教育公平。
这里我们看到的反对奥数是一个幌子，地下的教育莆田系资本的扩张才是大问题。严禁课外班，课内减负不学，那么你的孩子未来就没有竞争力，现实的选择，就是把孩子放到可以苦学的教育莆田系资本之下。打着反对奥数，各种势力一起努力，把更多的羊都圈在了教育资本这个狼的圈里。
高考工厂他们也在发展自己的代言人，高考工厂所在地区晋升的各种官员，与之都有千丝万缕的联系，相反各种教育机构，与官员的联系只不过是教育部门下的对口管理机构，但高考工厂与当地一把手，都是关系极为密切的。所以教育莆田系与莆田系一样，在中国政坛的影响力是很大的，主导政策的能力是很强的。
我们还要看到的就是教育莆田系的崛起，与莆田系崛起的路径是类似的，背后就是公共支持的不足，想要资本补足，结果就是要花费更大的代价!当年是医疗不挣钱，医疗公益事业，很多小医院直到县医院都是入不敷出，结果莆田游医一来，把各种妖魔塞进去，立刻就是赚钱的平台了。而教育也是一样，我们的教育投资非常少，很多地方教师工资都有问题，教育莆田系一来，不但给教师发工资，工资还可以涨好多倍，比宝宝部长说让教师得到尊重的嘴炮实惠多了，而有钱了相对成绩高了，就是当地教育部门的政绩，同时钱来了，当地教育部门也肥起来了，你想他们是多么的欢迎!但这个是食利整个教育事业和公立学校的，这就是局部既得利益怎么侵害整体利益和全社会渔利的生动例子。
所以我们要认清的，就是奥数的机构不强大，奥数机构要强大了，就不会那么被教育管理部门打压了。资本强大的是教育莆田系，是高考工厂衡毛系这些势力，他们不光是利润高，而且学生人数多，与教育管理部门联系密切，而且团结，这是一个强大的既得利益集团。而且这些资本就是矮化中华教育，排斥竞争的，最后是中国崛起的障碍。
所以我们必须认清的是中国教育领域向资本的沦陷，衡水一中、陕西五大名校、四川五朵金花、上海四大民办小学等等，已经是在各地走向垄断地方最高端教育资源，所以教育领域的沦陷，不是向课外班、课外培训机构或者他们当中实力较弱的奥数培训沦陷，而是向教育莆田系或者叫衡毛系沦陷，是垄断加食利公办而崛起的强大资本，这些资本占据了教育的最高端，主导了国家下一代的未来，那么国家不变色么?这才是最关键的问题。
