我国文科生与理科生比例大概在3：7左右，央行认为文科生还是太多了，应该要培养更多理科生。
央行指出，文科生太多是东南亚
陷入中等收入陷阱的原因之一，很多专家也表示赞同。从我们的国情来看，我觉得央行和专家们的观点都很正确，我们确实不需要培养很多文科生
。文科生哪怕是只占三成比例，也显得太多了；应该是不到一成的比例才合理。
但是，我不是基于文科生太多会对陷入中等收入陷阱有多大的影响在考虑这个问题，只是认为我们的国情不适宜培养太多文科生。并且，我考虑的国情与经济方面没有多大关系，主要是涉及社会环境因素。
我们的社会环境有很多不适宜文科发展的禁区，在不可能突破禁区的情况下，也就不可能培养出来有真才实学的文科生。事实上，我们的文科重点强调理解能力，其次才是实践能力，基本不关注创新能力。
无论是文科，还是理科，都应该是以培养创新能力为根本。没有培养出来创新能力，就都不是具有真才实学的合格人才。但是，我们的社会环境主要是沿袭传统，文科讲创新特别容易触雷。所以，我们只需要可以因循守旧的文科生。这类文科生只要具备了理解能力和基本的实践能力，就算是合格了。难怪有人说理科不行就考文科，因为文科不讲创新，相对来说就容易多了，适合混文凭。
如果文科生普遍只要具备了理解能力和基本的实践能力，就可以拿合格文凭。那么，我们用于培养文科生的教育资源，就等于是白白浪费了。我基于这样的考虑，才会认为我们不需要培养太多文科生。倒不如将培养文科生的教育资源，用来培养更多的理科生。
我们不需要太多缺乏创新能力的文科生。
文科不兴，理科不强。
文科不兴，不是指文科生的多和少，而是指文科教育因循守旧，没有什么创新，也没有多大发展。我们的文科有天花板，基本不用想创新和发展。不能创新和发展，文科教育有中小学基础就行了，大学设置文科就是浪费资源。
理科不强，也不是指理科生的多和少，而是指理科教育难出成果。我们培养的理科生不少于欧美，可是普遍难出尖端成果，很多核心技术都需要依赖外国。
理科不强的原因，是由于文科不兴。因为文科不兴，就没有创造出来适宜理科发展的社会环境。理科生毕业以后，普遍缺乏施展才华的机会。不少理科生最终选择的出路，与学业完全无关。
欧美的科研环境普遍好过我们的科研环境，我们优秀的理科生们普遍愿意在欧美搞科研。因此，在科研环境未能得到良好改善的情况下，我们培养再多的优秀理科生，很可能都是在为他人做嫁衣裳。
科研环境是什么？就是选人用人的方式方法。我们不是依靠竞争出人才，而是要靠伯乐来相马。而且，即使知道你是人才，也未必会放手给你施展的机会，还要看你可不可靠？甚至要看你与领导有没有亲近关系？最可怕的是，你的成果未必会得到外行领导的重视，还有可能被内行领导剽窃
了！
想要改善科研环境，那就得培养大量优秀的文科生。我们现在的文科生确实太多了，但是不等于足够了。因为这太多了，体现的只是数量，而不是质量。我们非常缺乏高质量的优秀文科生，经常是理科生们在干文科生的事，所以才导致我们缺乏良好的科研环境。
现代社会能够实现工业化
和高科技，是基于首先有了发明创造的自由环境，然后才有了理工科人才的用武之地。是文科的进步，带来了理科的发展。如果文科落后，就很难实现理科的发展。譬如我们在大清以前，长期不能实现文科的进步，才未能实现理科的突破。
文科决定发展环境，理科决定发展成就。首先要有良好的发展环境，然后才会有辉煌的发展成就！
我们文科、理科都没有什么值得骄傲的突出表现。文科生普遍不是想要成为政治家、文学家、企业家，理科生普遍不是想要成为科学家，都只是想要拿文凭，好方便求职谋生。所以，我们讲文科与理科孰优孰劣，普遍都是从方便找工作在考虑。
我们的社会现在有重理轻文
的倾向，很多人认为理科生在各方面都比文科生强，甚至认为理科生比文科生更加懂得道理。
不要以为理科生带个‘’理‘’字就倾向理性了，其实理科生的‘’理‘’是基于物理，他们善于钻研科学技术，却普遍缺乏对社会发展规律之真理的深刻认识。所以，完全没有文科背景的理科生，对社会的认识普遍都是基于感性，很容易被社会的表面现象所迷惑，也很容易被激情导向极端。
纯理科生普遍都是智商高、情商低，普遍不善于协调人际关系，也就普遍不适合决策与管理方面的工作。让没有文科背景的理科生当领导，很容易偏离人性化决策与人性化管理，很容易导致被孤立。
在现实生活中，理科生还很容易上当受骗，因为他们普遍缺乏对社会的深刻认识。涉及到大是大非，有很高文凭的理科生，并不比低文化层次的人更加具有分辨能力。
某些人认为我们在中小学就有了文科基础，从中小学学到的文科知识就基本够用了。然后强调理科生都是高智商，转学文科非常容易。甚至认为理科生比文科生更加适合从事决策与管理工作，更加适合当领导。
我承认从基础教育确实可以学到粗浅的文科知识，然而这里有一个根本问题，就是人脑不是以你的个人意志为转移。你以为人人都是想学什么就可以学成？人之所以有对各种学科兴趣爱好的巨大差异，是因为脑发育不一样。
研究医学的都知道，左右脑主导不同思维方式，不是你想改变就可以改变的！为什么有人数学成绩好，语文成绩一塌糊涂？又为什么有人语文成绩好，数学成绩一塌糊涂？所以，学理科的不一定就可以学好文科。
如果文科那么容易学好，那就人人都可以成吴承恩
、曹雪芹了，人人都可以是毛先生了，有这种可能吗？
我是从科学在分析文科与理科，不存在贬理抬文或者贬文抬理的意识。我个人认为，理想的社会分工，应该是文科负责决策与管理，理科负责贯彻落实与执行。
