《广东高中生近视率达81.2％：过半学生常近距离用眼超1小时》，再次看到学生们健康的严重情况。
孩子们身体坏了，好的考试成绩又有什么意义。
可悲是，无论好成绩的，坏成绩的，视力大都不好了，身体大都不好了。
有鉴于此，建议，既然成绩作用这么大，为了鼓励注意身体健康的学生，就应该在考试中给视力好的学生加50分。
被片面强调的考试成绩，就是一个自欺欺人的东西。它把学习变成“为人之学”，错误地把孩子们分成三六九等。
因材施教，才能让每个学生感受到天生我材必有用，感受到自己的价值。学生之间平等了，人与人之间平等了，距离大同社会就不远了。社会大同了，各种问题就少了。
实践证明，片面追求成绩，不是让我们的孩子变聪明了而是变傻了！看看受过如此教育出来的学生吧，相当多的学生德智体基本上都没有得到全面发展，不能得到全面发展会带来一系列严重问题。
自信和希望是青年人的特权。而建立在考试成绩上的信心，不可能让人获得真正自信，如果不能正确对待，可能会成为狂妄。这种狂妄让学习者不知天高地厚，丢掉了不断学习永远学习的不竭动力，并因此看不到了本应通过学习看到的真正希望。面对这样一个教育状况，难道不应该对当前的学校教育制度来个革命性的改造吗？
少年强则中国强！虽然江山带有人才出，但相当多学生们的身体坏了，相当多学生德智体没有得到全面发展，就会成为国家强大的巨大阻力。
教育制度属于上层建筑，教育这个上层建筑应该适应经济基础。教育制度的设计应该有利于孩子们的健康成长，应该有利于国家的进步。
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