从小学到高中，孩子们劳动的机会，实际上还是很少的，即便是有少数家长千方百计为孩子们创造劳动机会，也还是少的。虽然少了，但是这些劳动的效果却依然好。所以，大学应该继续给孩子们更多的劳动机会以保持教育的连续性。
劳动可以塑造良好品德，这是其他教育方式所无法相比的。有了必要了劳动，大学生，在智体各个方面，都会有大的进步，学校的管理水平也会大幅提高。
劳动应该成为一种生活方式。在大学，大学生应该有做饭、打扫卫生等体力劳动机会。体育无法代替劳动的教化作用。劳动是实施德育教育的主要方法，是德育教育的"纲"，也是整个教育的"纲"，纲举目张，而体育则不是，虽然劳动和体育锻炼都需要消耗体力。
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