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给孩子买《运动医学》看

给孩子买《运动医学》看

听孩子同学的家长说,听孩子的老师说,初中这个阶段打篮球容易受伤——有骨裂的,有跟腱断裂的……

自己也见到过一些长得又高又大的孩子因受伤拄拐杖的……

看来,小有小的麻烦,大有大的风险。不可因为孩子长大了就掉以轻心。小心无大错。

孩子喜欢运动,喜欢运动的孩子就容易受伤,充满青春活力的孩子,即便是受了伤,也经常不把它当回事儿。

怎么办?

孩子上初中后,自己的独立思想会越来越多。这是个自然的过程。但对这个年龄的孩子,不成熟的独立思想也会给他们带来些麻烦。这些麻烦或许是成长的代价吧。代价可以付出,但不能太大。太大、太多就不好收拾了。

读到初三,看《运动医学》这样的书也应该不是问题了。有了这个判断后,为了让孩子对运动伤害有个相对全面的认识,就给孩子买了《运动医学》这本书看。果然,孩子看了这本书后,再和孩子交流运动伤害方面的问题时,就少了些障碍,少费了些口舌。

所以,让孩子看一些能解决他们实际问题的书,会减少些孩子教育方面的麻烦。能解决问题的书,孩子们应该是喜欢读的。大人和孩子在一些问题上的不同看法,有时候,是因为彼此知识不对称造成的。知识不对称这样的问题相对还是容易解决的。要是想解决这个问题,就给孩子以知识。孩子通过看书学习知识是一条相对容易的道路。有了知识,有了孩子自身的经验,解决起来一些问题,对孩子也不那么难了。

都已经上到初三了,学了那么多知识,学以致用的能力应该比过去更强了。

孩子有个好的身体,能自食其力,才是重要的。好的身体,是自食其力的本钱。

但在用知识和经验影响孩子时候,不能不注意,孩子依然是孩子,大人依然是大人。孩子依然相对整体弱小。孩子在整体上和在某一具体问题上的知识不多,经验不够,并一定意味着孩子在整体上和在某一具体问题上就不正确。自以为知识多,经验多,搞不好,就会有特权思想。无论大人还是孩子,谁耍特权都不对。思想问题最好还是通过思想的方法解决,使用特权是下策。做大人的应该成为孩子“真理面前人人平等”的表率。不能以大欺小。哪里有压迫哪里就有反抗。做大人的应该成为孩子的解放者。不以高度责任心管教孩子的大人不是孩子的解放者。面对这么一个大人必须管教孩子,又不能保证永远大人正确的状况,做大人的,不能无所作为,相反应该更加严格地要求自己才行,更加严格地教育孩子才行。这样,才能最大限度地避免大人在孩子教育上犯错误,才能最大限度地避免在孩子教育上出现适得其反的结果。

人性本善。教育,在很多情况下,就是矫正因大人们的不良影响而附加到孩子们身上的缺点,而孩子身上本来没有这些缺点。同时,通过抚养和教育,补充孩子自身的不足。

 

 

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