怎么那么多孩子不愿意上郑州当地的大学？
每年的普通高招，应该都会遇到这样的选择问题。
在家长会上，会听到中学老师对郑州当地大学的"看不上"。
在老师的灌输下，郑州当地的学生也"看不上"郑州当地的大学了。其实，到外地上学本身就是个问题，因为家庭教育很重要，因为小环境很重要。如果郑州当地大学足够好了，孩子们也没有必要跑那么远上学了，这有利于家庭教育，有利于小环境的延续，当然还有很多其它好处。能考上所谓好大学的孩子主要靠的是家庭教育和小环境，因为，大学前的孩子们因年龄小而实际受到社会大环境的影响相对较小，家庭教育和小环境能够发挥了实际上的主导作用。一些有好大学城市的孩子不愿意离开他们的城市去外地上学，也说明了这一点。如果郑州当地大学真的好了，孩子们也没有必要跑到外地上大学了。
郑州当地大学自己内部的员工也"看不上"他们自己的学校。自己看不起自己，对自己毫无自信，这就更可怕、可悲了。当然，自信也是需要有其基础的。什么足以树立自信的基础都没有，所谓自信就是无知的狂妄了。学校老师要求孩子们要德智体全面发展，那么，请扪心自问，学校的老师自己有德，有智，有体吗？打铁还得自身硬。
教育革命的时机已经到来了。教育不革命是没有出路的。普通高校的教化作用相当有限是事实。目前的大学教育形式已经落后和过时了。大教育是教育的方向。造成那么多孩子不愿意上郑州当地大学的除了这些大学自身的问题外，当然还有其他原因，但是，最主要原因应该还是郑州的社会环境不够好，比如郑州严重的司法腐败，郑州的营商环境尚缺乏足够的诚信……。等等这些，都会影响人们对郑州当地大学的认可。如果郑州的整体社会环境好了，好的社会环境本身就是一所好大学，社会环境的教化作用比好大学要大得多，大得不可同日而语，大得不可相提并论。
要让郑州当地大学有足够吸引力，除了郑州当地大学自身需要努力外，当地政府，当地居民更需要努力。
如果有好的大学外部条件，例如，好的家庭教育，好的小环境，等待，郑州人在郑州当地上大学，也是个不错的选择。毕竟，在本地生活学习，各个方面会方便很多。至于学会做人，至于学好知识，即便是郑州当地的大学不但不能把孩子教好反倒会把孩子教坏，即便在那里不但不能学到什么有用的知识反倒荒废了孩子们的大好学习时光，但是，有了好的家庭教育，有了好的小环境，在好的家庭教育或者好的小环境下，在信息社会里，照样可以学会做人，照样可以学好知识，照样可以抵消这种学校教育的不良影响。好的教育，从来都是在否定之否定中进步的，从来就是在与反动、落后、愚昧斗争中进步的。好的"大学前教育"是这样，好的"大学教育"也是这样，难道不是吗？
在大环境改变之前，创造出一个好的家庭环境，创造出一个好的小环境，是比较困难的。但是，为了减少大环境对孩子们的不良影响，虽然这种创造比较困难，但缺少是有价值、有必要、有意义的。这是善良父母的一个责任。不这样，改变大环境的可能会更小。
