看了《张宏良：最洁净的荷花与最肮脏的污泥》和《怎么才能实现教育平等？——从老电影 <决裂>谈教育革命及教育平等在不同时代的演变》，觉得文章说出了当前教育的问题。前者看到了大学最肮脏，后者说出了解决这个问题的一个方法。
最近，关于大学教育问题媒体报道不少，但报道得还是不够。实际的问题远比报道中的多，远比比报道中的严重。
不学无术、德不配位、道貌岸然，在大学老师中普遍存在。
把我们的孩子，祖国的未来，送到什么样子的大学里，是一件大事。既然“大学还是要搬办的”，就不能不重视当前大学中存在的各种问题并立即解决。
上个暑假，孩子听了《海鹰》等录音剪辑，觉得很受教育和启发。这说明，这个年龄段的孩子们在知识层面上有了一定辨别是非的能力。上高中的孩子，已经开始大量获取知识了，已经更多地用知识思考问题了。孩子们曾经辨别所依靠的天之真，由于知识的增加，其作用相对减弱了。天之真作用的减弱、知识的相对不足，导致孩子们身上可能会出现一些问题。出现这些问题的责任在家长，在学校，在社会。
我们的不少孩子，在大学，至少要度过几年时光。这个年龄段的孩子依然知识相对不足，运用知识的能力有限。这几年时光对一个人成长影响巨大，家长有必要帮助孩子选择一个好的大学。能做到出污泥而不染的是少数，选择好大学是家长对孩子应当负起的责任。好的大学至少应该具有相当高的道德水平，至少可以给予孩子们正确的知识以及运用知识的能力。只讲分数，不讲道德的大学一定不是好大学。这样大学的分数也一定不能说明他们所标榜的东西。这样大学的学历和文凭，现在已经连皇帝的新装都比不上了。好的大学不会搞“山中无老虎，猴子称霸王”那一套。
大学什么时候又成了最肮脏的地方了？这个问题到了不得不认真反思的时候了，到了不能不解决的时候了。
“天生我材必有用”。但当今中国的大学，就是把人分成三六九等。从中国今天的大学获取知识已经不是主要的了。大学如果不变，现在不会是，将来也不会是。
今天的大学说是要把人分成三六九等，可是实际上又分不好。分成三六九等的出发点就错了，连三六九等都分不好说明分的能力也不行。出发点错了，能力不行，能把大学办好才怪。
把大学搞成了一个最肮脏的地方，政府是有责任的。当务之急，政府应该把这个问题解决好。解决好这个问题也是有成熟的办法的。《决裂》中的办法就是一个好办法。
人们绝不能再千方百计把一个最肮脏的地方打扮成一种殿堂了，绝不能再让它成为孩子们的理想了。现在的大学，既不是殿堂，也不是理想，甚至，在很多方面，连过去的大学都比不上。
大学教育问题不解决，从大学出来的学生就不合格。这样的学生做官就会出现官员不懂治国，做老师就会出现老师不懂教育，做法官就会出现法官不懂法律，做医生就会出现医生不会看病等等。学校差，毕业的大学学生不合格是社会上出现种种乱象一个重要原因。
人们，特别是家长，应该有和现在大学教育“决裂”的勇气。
