高中是道坎儿，孩子需要有人帮助跨过这道坎儿。如果家长不愿意承担这个工作，老师和培训机构更是承担不了。这个事情处理不好，最终受害的将是我们的孩子。
孩子是否住校
就是这个事情中的一个重要问题。
在是否住校的问题上，首先家长应该评估一下自己的孩子是否适合住校，另外还要征求孩子在这个问题上的意愿。根据目前的社会环境，原则上以走读为好。
1、应该考虑好，孩子住校，做家长的如何实现家庭教育。家庭教育是整个教育中至关重要、不可或缺的一环。家庭教育包括思想品德教育、劳动教育等等。而学校无法代替家庭完成这种教育。
2、高中生是未成年人，心理和身体都正在发育之中，学校的住宿条件和饭菜情况是否适合自己的孩子？先不说和家里饭菜相比，学校饭菜的质量如何，怎么吃怎么住更符合孩子的身体情况更健康这样的问题还是应该考虑的。家长应该把孩子的身心健康放在首要的位置。成绩不是最重要的。面对成绩，家长应该表里如一，知行合一，不能嘴上说成绩不是最重要的，而实际上把成绩看得比孩子的身体和道德都重要。
3、住校后，孩子遇到生活上的问题或困惑怎么办？生活教育作为家庭教育的一部分也需要机会，而机会教育又是随时随地通过言传身教实现的。对孩子的言传身教也是存在于日常生活当中的，真实日常生活中的言传身教效果才好。学校教育是否能更好地解决这个问题呢？
4、如果仅仅以培养孩子对立生活能力为由勉强让孩子住校，是不是说明家长之前的培养独立生活能力上面的工作做得还不够好？先不说家长必须履行的监护责任，单说培养独立生活能力。如果为了培养独立生活能力，还得用住校这种方式来“逼”一下孩子才行的话，恰恰说明家长这个方面的工作做得还不够好。责任心强的家长应该懂得，教育好住校的孩子，需要更大的智慧，难度更大，特别是在目前的社会环境下，更是如此。
5、如果家长有决心，有毅力，家里的学习环境理应比学校的更好，至少也可以做到互相补充。住校实际上就是为了隔绝孩子们与不利于学习的东西接触，比如手机等，并人为地还原相对简单的自然生活状态，因为孩子的学校外生活被不必要地复杂化了。而经过努力，在家里，是可以更加自然地做到这些的。舍近求远、好逸恶劳、追求虚名是家长应该克服掉的。
6、家长应该注意孩子在情感方面的需要。高中孩子有了相当的自主性，对父母的依赖减少了许多。这是个自然的过程 。做家长地应该谦卑地面对这个过程，不能自以为是地干扰这个过程。父母之所以伟大，就是无私地、顺其自然地陪伴孩子经过了这个过程。否则，父母伟大就名实不副了。父母绝不能做浪得虚名的事情。亲人之间不可以有感情欺骗和感情讹诈。当今社会，问题孩子之所以这么多，一个重要原因就是家庭出现了问题，孩子缺少了家庭的温暖。现实是，父母不像父母，并导致子女不像子女，父慈子孝成了稀罕物。家庭成员，特别是做父母的，应该懂得血缘关系和法律规定不仅不是万能的，甚至是相当脆弱的。父母的崇高品德和以身作则是才是必须的。
7、是否住校之所以成为问题让家长纠结，和高中郊区化分不开。不恰当的城市化使得所谓好的学校不得不不断扩建，而扩建往往只能在城市的边缘，这自然导致高中学生不得不住校，把市内的校区留给初中生，因为初中生年龄更小，生活自理能力更弱。但随着社会的发展，学校教育本地化，未成人就近入学是不可阻挡的趋势，而在城市人口快速膨胀的目前，学校教育却反其道而行之，把学校建到较为偏僻的地方，这种反常识的做法不能不说是一种无奈和悲哀。这种无奈和悲哀让是否住校成为了一个问题，让家长产生了不必要的纠结。以至于，新校区的大门无论怎么雄伟，新校区的校园无论怎样奢华，都无法抹去家长的担忧。那雄伟和奢华更侵蚀了学校应有的朴实无华。
家长都知道孩子终将是要走向独立生活的。一般地讲，至少要等孩子高中毕业具备独立民事行为能力后，再让孩子独立生活更稳妥。迫不及待地让孩子进入住校式伪独立生活是不妥当的。为了让孩子能相对从容地独立生活，家长应该全心全意地在高中毕业前就把孩子培养成有相当独立生活能力的人才对。孩子有了相当的独立生活能力，出门在外或成家立业就少做难了。少年强则家庭强。少年强则国家强。
这些是高中阶段是否住校需要思考的问题。
