媒体不断有青少年犯罪的报道。
报道出来的应该是少数，实际的数量会比报道出来的多。
报道出来的也应该也是比较极端、比较典型的案例，不那么极端，不那么典型的案例会更多。
我们的教育到底怎么了？作为孩子们的教育者应该反思反思了。
造成这个局面的原因不少，其中的学校教育中的过分地注重考试的分数，过分地注重学校的牌子，不能不说是重要原因。
实践反复证明，过分地注重考试的分数和学校的牌子会把孩子们毁掉的。我们不能再继续地做毁人不倦的事情了。因为这是对任何善良的人都没有好处的事情。
奇怪的是，不只是分数高的，牌子大的过分注重考试的分数和学校的牌子，连分数不高，牌子不大的也对分数和牌子及其不恰当地注重。这显然不正常，不符合常识。不正常、不符合常识大行其道是危险的。它完全扼杀了孩子们“天生我材必有用”这样的自信。教育者错误地把成绩和牌子看得比孩子本身还重要。
过分注重成绩和牌子，不仅扼杀了绝大多数成绩不那么好，牌子不那么大孩子们的自信，也会置成绩好、牌子大的孩子们处于“高处不胜寒”的虚幻境地。人为地把这些孩子抬得那么高，而其实又是虚幻的，对这些孩子的身心健康有百害而无一利。
在孩子们接受文化教育之初，孩子们的学习能力和身心健康普遍是好的。可是，经过如果若干年的教育后，学习能力和身心健康去普遍不那么好了。学习本是为了孩子们的解放，可后来却变成了孩子们的束缚。
这样的教育葬送了我们的孩子和我们的未来。这样的教育显然已经不是人民教育了。学校是用纳税人的钱办起了的，理应为纳税人服务。不能把学校教育办成人民的教育，不仅十分不道德，也是犯罪。
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