几位中学生论教育

几位中学生论教育

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在这个阶段的教育是资产阶级奴化无产阶级,培养资产阶级接班人的工具。

  我们几名中学生联合起来,进行调查、反映和整理关于教育的问题,学习毛主席著作,认真分析问题,在革命的大道上越走越远。我们得出了结论:

  在这个阶段的教育是资产阶级奴化无产阶级,培养资产阶级接班人的工具。

  明朝的科举制度盛行“八股文”,死板僵化,严重阻碍了思想科技的发展。其本质就是为明朝统治阶级服务。而百年后,有了“新八股”,就是中、高考制度,其八股的程度是中国的特色,正如明朝一样。

  学生是最了解教育制度的,但它的荒唐之处,竟然很少有人意识得到。莎士比亚说:“一千个人心中有一千个哈姆雷特”,可阅读理解竟有正确答案。作文竟然是背出来的,字句都限制在所谓“积极、向上”的格子里。学了好几年英语,竟然不知道“what’s wrong with you”有挑衅的含义,严重脱离实际。政治历史等学科八股严重,答案在教材之外就算错。学生进行物化实验,机械的模仿步骤,如同实验室里的机器人。初中、高中生耳边充斥了:“学习为自己学”这种反动的个人主义资产阶级思想,教育的目的竟成为了考试。补习班盛行,国家机器专门关闭小教育机构,保护资产阶级大企业。考试竟然考教材上没有的东西,学区房成了上好初中的资格。共青团员不知道建团纪念日,入团前的团会参加情况竟然都打勾。以上现象,都是我们学生自己的经历,以及调查了自己各自的学校和另外五所学校及周边情况所整理出来的。

  这种制度是为劳动人民、无产阶级服务的吗?不可能。在这样一个工人贫农子弟考上清北要大肆报道的时代,这是不可能的。如果教育制度是平等的,那么工人贫农子弟考上清北不是很正常的吗?可他们就是要大肆报道,就像这种事一万年才发生一次一样。

  从其他问题中也可以看出来,比如:为什么相邻的两座公办学校教学质量相差巨大?为什么上好学校要买天价学区房?为什么教材上没有的东西考试却考?为什么想要好成绩就要花钱上补习班?这些问题都反映了,这种教育制度并不是平等的,尤其对于无产阶级来说。

  资本家的子弟大多是资本家,政治家的子弟大多也是政治家,而工人农民的子弟却很少成为资本家。可他们都在同一个制度中接受教育。这能反映出这种教育制度会使阶级固化,使资产阶级更好的巩固自己的资产以及更重要的社会地位。

  中、高考用一串成绩数字来完全衡量一个活生生的人,这不可能是合理的。即使用是一本书,一堆文件,一个资料库也不能用来完全衡量一个人。但就是这么一个数字就使很多人离开学校来到工厂。再从教授的知识脱离实际的程度来看,更能印证这一点。许多劳动者关于他们的工作的知识完全是在技术学院学到的,而一个农民子弟或许在接受完义务教育后并不懂得如何继承家业。这说明,现阶段义务教育的主义作用并不是为了社会主义制度培养有知识有觉悟的劳动者的。

  在学校,学生如同军人跑步训练,有不满不能反映出来,而学校为了增强自己在资本主义市场中的竞争地位,强迫学生学习——就是提高成绩,给学校一个数字作为升学率,这同样也成为了大家判断学校好坏的标准。关于学生自己,贫下中农,工人阶级子弟为了争取到钻过阶级跃迁的小孔的机会,拼命的,不知死活的,无意义的内卷。这就如同博彩一般,给了无产阶级一个合乎资产阶级法律的阶级跃迁的方法。内卷就好像一群赌徒在无休止的一局局游戏中转悠,也如同从未中过奖却依旧沉迷彩票的彩民。劳苦大众看见了资产阶级给他们展示的美好的生活,这使他们拼命的卷,拼命的为资产阶级创造剩余价值。教育使这一切在一个所谓社会主义国家里都变得合理合法了,有些劳动者认为给资本家打工天经地义,这便是资产阶级教育制度的驯化效果。

  学生再这样的学校里是受到了相当大的压迫的。伟大导师毛主席教导我们:“现在的考试,用对付敌人的办法,搞突然袭击,出一些怪题、偏题,整学生。这是一种考八股文的办法,我不赞成,要完全改变。”“旧教学制度摧残人材,摧残青年,我很不赞成。”正好说出了学生们的心声。

  值得一提,这种教育制度主要出现在过去,以及现在的东亚、东南亚。而东亚、东南亚作为世界制造业中心,外商投资中心,这里最引人注目的或许是腾飞的经济。可资产阶级眼里只有廉价劳动力。正是这些廉价劳动力,创造了腾飞的经济。拥有了成千上万的有知识有文化的劳动者,成为制造业中心并不难,这也解释了为什么改开后经济会腾飞,同时印证了毛泽东时代教育制度的杰出,以及我们对帝国主义抱有“不切实际的幻想”的事实。在成为了制造业中心后,教育制度的任务就是使阶级固化,培养资产阶级的财产接班人,也培养出听话、容易驯服的廉价劳动者。于是,我们大概搞清了当前教育制度的成因与目的了。

  学生们是劳动人民的子弟,到了学校也依然是人民。资产阶级的教育路线根本不可能为人民服务,而是为资产阶级服务。历史已经证明了,毛主席关于教育革命的指示是正确的。一代人从上一代人办的学校里走出来,那么改变未来的最好方式也就是办学校了。在过去的社会主义建设时代,搞教育革命是因为社会主义国家中有落后的教育制度。而现在情况不一样了,这样的的教育与社会制度完全匹配。看来我们的目标不仅是教育革命,而是一场真正的风雷了。

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孩子、家庭、社会。

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