听孩子说，他的朋友问他，什么时候看《红楼梦》？
那玩伴知道孩子已经看过《三国演义》和《西游记》，并正在看《水浒传》。读《水浒传》，都感觉已经让孩子大开眼界了！这个年纪就看《红楼梦》？
先不说，熟读《水浒传》尚需要很长的时间，就是很快熟读了《水浒传》，现在就让孩子看《红楼梦》，还是觉得早了些，虽然也希望孩子快快长大，赶快读《红楼梦》，赶快清清楚楚地看世界。
曾听一个辅导班的老师介绍她的语文学习经验时说，她4岁就开始读《红楼梦》原著了。
不想让孩子的玩伴失望，但书还得一本一本的读。希望孩子们一起慢慢成长，也理解孩子们盼望自己快快长大的愿望，但长得太快，大人会担心。
用四大名著教育孩子是个好方法。如果那孩子依次读完了《三国演义》，《西游记》和《水浒传》，或许，也未必会着急建议看《红楼梦》了。四大名著是常看常新的书，是明理的书。
孩子们很聪明，有自己的想法了。但孩子们未必懂得，这个阶段的记忆力最好。如果知道太多，会影响孩子们这个阶段特有的聪明和智慧。如果不能帮助孩子充分利用这个聪明和智慧，会很遗憾。
曾经听一个家长感慨说，我们小时候的孩子都“散养”。现在不行了。是啊。现在的社会变了，如果简单理解“放手”不管就可以回到过去的“散养”，就错了。家长不影响，社会在影响，现在的放手已经和过去的放手的结果完全不一样了。想让孩子多和自然接触，但周围已经少见自然了。
领孩子不容易。
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