大学之精神

大学之精神

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第一,独立之精神,自由之思想。一个人思想的启蒙和形成的关键时期,发现自己的兴趣、爱好、特长,同时懂得处理各种各样的人际关系,懂得独立自主思考,学会遵守规则和创造规则,可以博览群书拓宽视野的边界,触及思想的结界,塑造完整的人格,捍卫人权,确立民主之精髓,以修明主之德才,对正义的无上捍卫。
第二,人文精神:1.以人为本,关心人类命运,关心人,照顾人,重视人,尊重人。2.人类的文化,科学、艺术、数学、物理、医学、哲学等等不同形式文化的传承。3.人类文明史上最伟大的思想,最先进的科学,最健康、优秀、核心的文化内容。简单的概括就是“真、善、美”的核心价值观及其内涵。
第三,无条件的追求真理。遇到不可思议的事情,能够追本溯源,究其根本。甚至体会孔子那种朝闻道夕死可矣的求知精神。学会严谨的科学实验思维,懂得开放性的分析综合能力,透过现象看到本质,懂得学术的严谨精益求精、实事求是。人类如果没有发明发明的方法,不可能有对真理的追求有着飞跃的进步。而大学之道就是他们一块学术的净土,一个追求真理最理想的地方,最后让真理回归人本,回归生活。

不过我们的大学大部分都是一个职业技术学院,清华北大也不例外,以就业为出口,世间再无蔡培元。
世界上的常青藤名校似乎不把就业当做出口,他们似乎是真正在做学问。

正所谓大学之道在明明德。
这些精神,应该是一个人与动物区别的本质吧。

一个的心之力、学习力、创造力是一个人个性化发展的本质,也是能够做出伟大贡献的能力。

内心深处对责任和使命的心流,对人类命运的深度关注,对科学的执着追求,对人生的意义极致思考,变得精进。大学生的坟墓,无非是时光的虚度,心灵的极度空虚,沉迷于无益的网络游戏,美好时光而不用来体验人生见证真理,毕业后思维未开悟,独立之精神未养成,科学之方法未掌握。

当代青年人,在这个最好的时代,同时也在这个最坏的时代。已经没有几个人执着于真理,没有几个人关心人类命运。节奏如此之快的现代生活,很多人匆匆忙忙,没有懂得静默思考的力量,说道理的人多而悟道理的人少,心浮躁得很。我在大学期间也是一样,但是我只有两个爱好,一个是看书,另一个就是思考,我可以沉浸在思考带来的喜悦。

上了大学以后,发现自己梦想和使命感不见了,迷失了方向,无法认识到真我,我有什么,我想要什么,我要放弃什么。所以很多人都沉迷于网络游戏所带来的人生经验的缺失,以及信仰的缺失。经过很长一段时间后,我才发现一个人的能力成长分为四个阶段,学有所长、学有所专、学有所精,精益求精。处于大学大专和本科阶段的是能做到和普通人们有所长,但是更多的是通识教育和技术专业基础。处于硕士研究生阶段的是二级学科的学习,专业深度有一定的高度。处于博士研究生阶段的是所学掌握前沿科学和力求有所突破,对专业知识所研究领域精通。处于博士后或者在工作中,就是要精益求精不断地追求突破局限。但是我们大学教育对于研究型和应用型等问题并没有分界清楚。学制更是乱七八糟的。让人很容易迷失自我。很多人的教育程度也就是停留在本科教育这个阶段,而且我们的成长性思维并没有养成。

我知道我们如今的教育方式的确有很大的问题,特别在如今信息化时代,我很多都还灌输式的在传授知识和技术,而很多知识和技术已经远远滞后社会的发展和前沿的研究。所以我们传播机械的知识,而没有重点教会学生发现知识、寻找知识、验证知识的方法论以及对大学精神的时代定义。对于这个时代的教育,启发式教育已经非常重要,方法论的教育已经可以说是教育的精髓。因为互联网的普及,信息已经可以公平化了,但是如果现在的孩子依然还不会使用今天最先进的工具,去获得最前沿的知识和技术,那么对于他们而已是最致命的。

我们都知道,对于蔡云培的大学教育,毛泽东的人民教育,宴阳初的平民教育,孔子的仁义教育,如来的灵性教育,耶稣的忏悔教育,摩西的法律教育等而言。在今天知识迭新的速度已经如爆炸的态势,如果没有掌握学习和求知的方法论,那么很难跟得上时代的步伐,必然会对大学生的未来形成重要的影响。

今天的大学,已经不再是单纯的传道授业解惑,老师在课堂上不是机械的按照课本念书,专业对口已经很少,就业导向已经不符合时代要求,生存法则也已经发生了很大的改变。大学的知识,到了生活中和未来工作中,运用到的不到10%。按照第一性原理,第二曲线非连续成长的原则,对于一个人而已,最重要的做事做人,最核心的就是方法论,比如做正确的事,然后正确的做事。比如求知如何检索现有的知识,以及如何准确的将自己思想表达。传授发明的方法,创造的本事,求真务实的能力。这些能力体现了一个人的学习力和创造力。

领袖之教育,精英之精神。这是大学培养的出口,为人类的发展输出最优秀的人才。博学,慎思,笃行,自强,厚德,精进。而我们很多大学培养的人都是平庸的开始,一个人要让他变得多平庸,就让他多读几年大学。虽然平凡的生活是每个人最终的归宿,但是思想的卓越是教育的顶级追求。

大学生应对于科学相信而不迷信,对权威尊敬而不缺乏质疑,对未知恐惧而不逃避,对梦想坚信而不乏自知,达到一种知行合一的境界,保持对未来有一种持续的激情,拥抱世界变化之格局。

国家的未来,在于青年。人类命运的未来,在于青年。青年强则国强,则世界强。培养最强的大脑,训练最优秀的人才,描绘最美好的未来。这是大学重任的重任。

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孩子、家庭、社会。

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