听说，有百分之四十的复读生参加了河南的高考。
复读生的存在，从成绩上来讲，对应届生显然是不公平的。这也是政府限制复读的原因。
知乎上有一复读生说："复读的人，大部分人都不接受现实，并且目光狭隘。"
迷信成绩的，不狭隘的恐怕不多。想用成绩说清楚一些问题，恐怕也会越说越说不清楚。一些知识相对不少绝对不足毫无实践经验的读书人，往往会把事情简单化并以简单粗暴的方式说明问题。简单粗暴往往是"大老粗"关联着的，其实，"小嫩细"不仅在认识上相当"简单粗暴"，在其他许多方面也相当"简单粗暴"，例如，最近北京某所谓"顶尖高校"的"博导"对其"女学生"的猥亵就看上去相当的"简单粗暴"，"简单粗暴"到了毫无任何"小嫩细"起码应该具有的知识水平和动手能力，甚至连动物般的本能和经验都没有了。很多动物，例如企鹅，在两性关系上面，其实是相当文明的。如果这个所谓"顶尖高校"的"博导"能像企鹅学学也不至于师生关系如此这般。那"博导"的作为，在如今高校，已经不是个别现象了。高校成为"风月场"，恐怕不是人们愿意看到的。"博导"敢对女学生如此这般，也说明了师生关系的多么不平等。
不少人上名校是打算从所谓名校获取知识之外的一些什么。名校里面的这种人多了，距离名存实亡也不远了。复读生中不少是为了上名校。上名校的心态是一种不平等的心态。大学只是另一个不同学习场所而已，而且是性价比很低缺乏平等一种学习场所。所谓名校抢生源也说明了这一点。抢生源说明学校尚不能化腐朽为神奇，其教化作用相当有限。所谓名校应该重视学生和学校间的平等。没有了学生和学校老师间的起码平等，就不可能有好的教育，就会乱象百出。从这种"不平等"中走出来的学生恐怕也不会真正优秀。当下普遍的"躺平"和"内卷"也就不足为奇了。
应该教育孩子们懂得自强自立，要让他们努力成为贡献者而不是索取者，要让他们对学校有所贡献，学校应该明白孩子们做出的真正贡献才是学校真正的自豪。看看各个名校的引以自豪的名人榜，恐怕不难发现，真正的名人，名校毕业的不能说完全没有，但并不多。这难道不能说明一些问题吗？攀附名校的寄生虫是为人所鄙视的。成功攀附的寄生虫很可能是永不得翻身的寄生虫。
复读生高达百分之四十显然是不正常的。这说明我们的教育制度出现了严重问题。自古英雄出少年。如果一个国家的相当多青年一直呆在学校上学而不能为社会做出实质性的贡献，那么，这个国家一定是没有前途的。
