越来越多的人发现了自己挤破头要读的研究生，跟后面的就业错位严重
10月14日，大连理工大学一位化学工程专业的硕士研究生在微博留下遗书，选择结束自己的生命。
遗书中谈到了实验室机器使用不顺，谈到与导师沟通选题的诸多迷茫，谈到处在科研与考公的夹缝间的压力。当事人最终没有把矛头指向任何人，只说下辈子想做一只猫，不要再这么累。
遗书笔触很平淡。而没有怨天尤人的自我放弃，最让人破防。
这些细碎的情感和遭遇，拼凑出了一个再普通不过的研究生形象——因为是普遍的，所以是可带入、容易感同身受的，经历过读研生涯的人，轻易就能在字里行间找到代入感。
我们能在其中找到很多人的生活轨迹：
为了规避就业压力选择读研，对科研没有超高的热情，但也不讨厌，于是就这样进入了学术的汪洋大海。可还没摸到真理殿堂的门槛，先被疫情一个浪头打得想转方向。
遗书中的部分内容
正蹲在实验室的研究生们，看完兔死狐悲，一些在为考研焦虑的人，也因此开始迷茫。
有些人把这次悲剧归于个人的心理素质问题，觉得当事人没有足够的抗压能力，才这样寻求解脱。
这位大V也因为这条评价上了热搜
不过大部分声音还是在表达尊重和理解，坚持“未经他人苦，莫劝他人善”。
这两种说法，其实都把目光放在了 当事人本人身上：
或者努力地从字缝里解读出懦弱、不负责任，想要进行某种道德审判；或者把当事人的经历悬置起来，自己不评判，也不忍心他人去触碰和评判。
但我感觉，这个悲剧，并不是只属于一个人的命运和悲欢。
或者说，这背后有一条来自文凭社会的魔咒。当事人会走到这个位置、选择这种方式，这个魔咒难辞其咎。
很多人本科毕业之后的学业生涯，都是循着 “读研→拿到学历→找到工作”这个逻辑。
如果要问为什么读研，“热爱学术”只能算是一个小众答案，更多人还是把研究生抽象成一纸文凭，为了未来找工作时提高议价能力。
但研究生的设立，指向的本就是学术研究，而非对口进入职场。没有对学术的热爱，一定程度上已经违背读研的初衷。
所以在“读研→拿到学历→找到工作”的路上，许多人得不到“热爱学术”的支撑，走在 第一个箭头的过程中，就行进得很痛苦——就像新闻里自述“为了逃避工作”读研的当事人。
当事人倒在了第一个箭头，没走到“拿到学历”这个节点。
另外还有一批人，读完研，倒在了 第二个箭头上，在“拿到学历”之后，没能完成“找到工作”的跨越。
越来越多的人发现，自己挤破头要读的研究生，跟后面的就业存在一种严重的错位。甚至会落入“学历越高的人，越难找工作”的怪圈。
在研究生总体扩招之后，硕士研究生开始分为“学术型硕士”和“专业型硕士”。
计划之中，学术型硕士延续传统的学术路线，专业型硕士则更偏向实用和就业。
看起来，这给专心向学和倾向就业的两种人提供了不同的出路。
但在实际培养过程中，学硕和专硕的差别并不很大，或者说，专硕和就业之间，并没有预想中那种良好的接口。
开篇新闻的当事人，读的就是更好找工作的专硕，但导师提出了跟学硕相近的学术要求：毕业必须发论文。这也是很多导师的选择，专硕会适当降低发表需求，但科研压力依然不小。
此外，实习经历对于找工作至关重要，但如果导师的项目需要人手，那么实习机会很容易就被占用。
在管理学生的发展方向上，导师拥有难以撼动的权重。
面对“导师不让实习”，这到底是因为希望继续深耕专业，还是导师自己的项目缺少劳动力，身在其中的学生难以辨别，辨别出来也难以改变。
以及，有些专业在就业上的困难，不是分设出面向就业的“专业型硕士”就能解决的。
新闻中当事人在化工专业就读，第一个面见的老师就是煤化工方向。即使在相对好就业的工科，还有 被民间冠以“四大天坑专业”的“生化环材”，虽然其中不乏夸大，但这还是反映出来，一些专业的就业前景就是没有那么良好。
此外，在文理分科之初， 人文学科就因为“不好就业”、“薪资低”颇受质疑。
文学、历史这些基础学科，即使怀有对这些学科的热爱， 如果不走上学术研究道路，终究也不能凭借专业理论本身找到职业工作，之后还是要面对取向错位、能力要求也截然不同的就业市场。
以上，对于“读研→拿到学历→找到工作”的逻辑，第一个箭头可能要面对“并非所爱”的不情愿，第二个箭头要面对上述的机制性困难。
在考研面前摇摆的人会想，“前面是不是悬崖我得去看一看”，结果等上岸看了一眼，发现前路才是“一山放过一山拦”。
我想，这个路径中的问题，才是种种无力感的真正来源。
这不是一把重锤，而是一个精密的结构，把人压在固定的位置，让人以为只能做规定动作，按着规定好的路径辗转腾挪。
如果完全接受了这个路子，还可能会陷入一种“人上人的魔障”——
明知道自己研究生期间其实没学到多少东西，但毕竟得到了这一纸文凭，还是觉得自己获得了某种升值，再做和本科生一样的工作就很吃亏。
如果进入一个更加侧重工作能力而非学历的职场，这种错位感还会更加严重。
研究生扩招，导向学历贬值，研究生缩招，保研和考研的内卷就会加剧。好像不管前进还是后退，都破除不了这个迷障。
但真的无法改变吗？
固化的框架看起来难以突破，但终究都是一个个“人”所创造的。
“读研”，作为一种随波逐流的策略，只是被包装成了“必然”。这不是说不支持再走这条路，而是在走这条路之前，我们真的扪心自问过“为什么”了吗？
有一种论调认为，社会整体在变保守，就是因为我们面临的选择更多，价值更加多元，反而彰显出了哪些选项是更平稳、低风险的——
所以在一个价值多元的社会，反而会出现更加单一的选择倾向。读研可能就是其中的一个案例。
走出另一条路子的“北大屠夫”，对这个问题也不甚坚定
开篇新闻下有一条热评，说“这个坎迈不过去，我们就不迈了”，其实就指向了一种解决方式。
其实没有什么坎，是必然要迈的，没有一条路，是不走上人生就会毁掉的。
我们太恐惧于走弯路了，不想冒一点风险，但没有经历过那些纠结和动摇的心灵，又要怎么面对波澜更甚的职场？
这里缺少的，仍然是一个坚定的自我。拥有内生的希望和勇气，才能不再把自己的焦虑那么当回事，做出一个规训之外的选择，才不会把这当成一个天大的隐患来惴惴不安。
责任感不止是对他人，同时也指向了自己。自己决定，自己经历，自己承担代价，这就是成年人的生活法则，即使你觉得自己还是一个学生。
如果我们都放松一点，读研的魔咒是不是也可能随之松动？ 当目标明确、头脑清醒的人占据了多数，这个在恐惧和不安中逐渐收紧的大环境，也可能就随之松弛了。
人生不会在22岁就定型，我们能做的也不过是真正认清什么是“我”，什么是这个“我”真正想要的。
人事极尽，其余只要直道而行了。
