听孩子同学的家长说，听孩子的老师说，初中这个阶段打篮球容易受伤——有骨裂的，有跟腱断裂的……
自己也见到过一些长得又高又大的孩子因受伤拄拐杖的……
看来，小有小的麻烦，大有大的风险。不可因为孩子长大了就掉以轻心。小心无大错。
孩子喜欢运动，喜欢运动的孩子就容易受伤，充满青春活力的孩子，即便是受了伤，也经常不把它当回事儿。
怎么办？
孩子上初中后，自己的独立思想会越来越多。这是个自然的过程。但对这个年龄的孩子，不成熟的独立思想也会给他们带来些麻烦。这些麻烦或许是成长的代价吧。代价可以付出，但不能太大。太大、太多就不好收拾了。
读到初三，看《运动医学》这样的书也应该不是问题了。有了这个判断后，为了让孩子对运动伤害有个相对全面的认识，就给孩子买了《运动医学》这本书看。果然，孩子看了这本书后，再和孩子交流运动伤害方面的问题时，就少了些障碍，少费了些口舌。
所以，让孩子看一些能解决他们实际问题的书，会减少些孩子教育方面的麻烦。能解决问题的书，孩子们应该是喜欢读的。大人和孩子在一些问题上的不同看法，有时候，是因为彼此知识不对称造成的。知识不对称这样的问题相对还是容易解决的。要是想解决这个问题，就给孩子以知识。孩子通过看书学习知识是一条相对容易的道路。有了知识，有了孩子自身的经验，解决起来一些问题，对孩子也不那么难了。
都已经上到初三了，学了那么多知识，学以致用的能力应该比过去更强了。
孩子有个好的身体，能自食其力，才是重要的。好的身体，是自食其力的本钱。
但在用知识和经验影响孩子时候，不能不注意，孩子依然是孩子，大人依然是大人。孩子依然相对整体弱小。孩子在整体上和在某一具体问题上的知识不多，经验不够，并不一定意味着孩子在整体上和在某一具体问题上就不正确。自以为知识多，经验多，搞不好，就会有特权思想。无论大人还是孩子，谁耍特权都不对。思想问题最好还是通过思想的方法解决，使用特权是下策。做大人的应该成为孩子“真理面前人人平等”的表率。不能以大欺小。哪里有压迫哪里就有反抗。做大人的应该成为孩子的解放者。不以高度责任心管教孩子的大人不是孩子的解放者。面对这么一个大人必须管教孩子，又不能保证永远大人正确的状况，做大人的，不能无所作为，相反应该更加严格地要求自己才行，更加严格地教育孩子才行。这样，才能最大限度地避免大人在孩子教育上犯错误，才能最大限度地避免在孩子教育上出现适得其反的结果。
人性本善。教育，在很多情况下，就是矫正因大人们的不良影响而附加到孩子们身上的缺点，而孩子身上本来没有这些缺点。同时，通过抚养和教育，补充孩子自身的不足。