快速浏览了一下《北大一博导因第一学历遭嫌弃 教育部不认可“第一学历”说法》。看标题，就可猜出这类文章说的也就是那些事儿。
又一个学历笑话，一个暴露学历设置互相矛盾，互相否定的笑话。总是闹笑话不好。
他们这样搞笑，会毒害涉世不深的学校学生，会导致这些本来“天生我必有用”的学生走向学习和人生的邪路。
在现代学校制度被进入中国之初，家长们不愿把孩子送进学校，担心孩子们在学校“学坏”，那时，应该还没有“学傻”这样的担心。可是现在，良心家长，不但有了“学坏”的担心，还多了个“学傻”的担心。“学坏”“学傻”了，无聊的事情就会多起来。关注第几学历就是一个无聊事情，也是一种“内卷”。“内卷”往往是伴随着“躺平”。
学校是社会中的公共事业单位，是用纳税人的钱建立起来。学校应该不辜负国家和人民的期望切实做到培养学生德智体全面发展。德智体全面发展的学生会自然而然地关心有意义的事情。如果还有相当多的学生关心诸如第几学历这样的事情，说明教育出问题了。
在校学生还不懂得，那些学历，那些尚需革命的学校体制中产生的学历，只有在“说你行你就行”的官僚体制里才有“好处”。这是事实。学历制度设计的初衷应该是获得知识和能力。尚不能反映知识和能力的学历和所谓“好处”联系起来，问题也就出来了，对有人说“文凭是平庸的保证”也就不会感到奇怪了。
代表希望的青少年学生应该具有更高的思想水平，应该更多关注更有意义的事情。青少年学生的思想水平普遍提高了，注意力更加集中到学习知识提高能力上面了，我们的社会就有希望了。
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