把大学教育看到太重了

把大学教育看到太重了

看了《四川音乐学院3位女教授被调查 疑因涉及艺术专业招生腐败》,说明学校是有特权的。因为有这种特权了才产生了这种腐败。老师本是教书育人的,却成了腐败分子。

学习知识的方式很多,为什么选择通过大学教育这种方式学习知识就有了腐败呢?

因为国家和社会对学历有要求,而且把它们分成了三六九等。这个要求和这种分类是不是正确,是需要国家和整个社会反思的,特别是国家需要反思。

面对3位腐败的女教授,家长依然选择这种腐败大学,依然践行了腐败,这说明大家都腐败了。

可怕啊。

有学校老师说,没有艺术大家是从艺术院校毕业的。了解了解艺术史,了解了解现实,这个说法基本不错。既然都是半斤八两,为什么还要把学校分成三六九等来误导家长和孩子?

腐败分子正是看到了有家长过分看重知识之外的东西才大搞腐败。家长指望孩子通过上所谓名牌大学实现人生目标又恰恰把孩子毁掉了。

把大学教育看到太重,不恰当地把学校分成三六九等,是见利忘义的结果。

无论是老师还是学生,大学都不应该成为混日子的地方。混日子就是浪费广大人民的血汗钱。不学无术、不劳而获就是腐败。学校不平等、师生不平等会滋生腐败。腐败的大学不但培养不出好学生,还会把好学生带坏。

为此,强烈建议国家,立即实行全民基本工资制度,以重新焕发出老师的礼义廉耻,以切实保证学生们的尊严,让大学老师不再只是一个谋生的职业,让学生在学校这个学习的地方能够专心学习。有了全民基本工资制度,可以让不称职老师比较容易地离开教师这个谋生职业后仍然有基本保障减少优胜劣汰的难度,每个大学生有了基本工资就保证了他们起码的尊严,可以消除一些三六九等这样的错误区分。

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