都是近视眼

都是近视眼

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刚才,接到培训机构打来电话。

交谈中培训机构的人说,高中生都是近视眼,上高中后上课时间长视力会急剧下降……。这应该是他们的经验之谈,也是很久以来的实际情况。都近视的说法也许不准确,但比媒体报道的百分之八十的高中生都近视要准确得多。

孩子学校的老师也说,身体坏了,什么都没有了,还专门提到了视网膜脱落。看来还是教育制度的问题。

孩子们的眼睛坏了,身体坏了,还让学。这样的教育难道还不能说吃人的吗?吃人的教育,表现在身体健康上是“眼睛坏了”,这是显而易见的,而表现在思想上面的严重问题就不那么容易被发现了,性本善教育没有了,更可怕。

人们往往强调成绩,注重第一,而成绩和第一对学习的评价是会骗人的。成绩和第一,孩子们无论学多学少,都是会有的。大家都不学,也会有成绩,也会有第一。学校学习中,最不缺的就是有成绩,有第一。

能好好学习天天向上的孩子都是好孩子。学校教育,应该是用来解放孩子的,应该是因材施教有教无类的开放教育,可实际上,学校教育却被搞成了只看考试成绩的封闭教育。

孩子们的眼睛坏了,身体坏了,还让学,理由就是为了考上所谓好的大学。而这些所谓的好大学绝大部分人又都不了解,怎么可以把一个不真正了解的东西抬得那么高呢?抬得那么高是有聪明有智慧的表现吗?

常常听说,有个好的文凭,有个好的学历,就可以有美好的未来。真的希望没有了健康而有文凭有学历的未来依然美好。

没有所谓好的文凭和学历就没有好的工作。而好的工作又是什么?是能够稳定提供不错的收入的工作?这样的好工作其实是人们应该具有的基本劳动权利,而一个不能保证人们基本劳动权利的社会可不能被叫作好的社会。所以,这样的好工作实在是一个很低的要求。为很低要求而被动学习必然导致人的德智体不能全面发展,德智体不能全面发展就会导致社会充斥贪污腐败,充斥假冒伪劣食品,充斥假冒伪劣医疗,充斥假冒伪劣教育等等,而贪污腐败、食品安全、健康医疗、教育制度等等正是人们早已意识到的严重社会问题。如此的恶性循环不能及时制止,国将不国,家将不家,人将不人。

方向错了,知识越多越反动。学校教育不仅在教育方向上出了问题,而且孩子们能够学到的真正有用知识也少了。学校教育不应该把孩子们教育成为百无一用的书生。

民族要自立,少年必自强。国家和社会的人才标准应该符合德智体全面发展的标准。再不能搞指鹿为马,说你行你就行不行也行那一套。那一套在一个封闭的环境下或许可以实行一时,但在当今开放的世界里,将越来越难实行。

现实教育环境对孩子们的德智体影响很大,大人们有责任救救孩子们!孩子们是国家的未来,是家庭的未来,救孩子就是救国家,就是救家庭。

教育是个良心活儿,做家长也是个良心活儿。孩子的未来是真好还是假好,取决于孩子身体的健康,身体是一切的本钱,而孩子的身体健康很大程度上取决于家长的良心。做大人的绝不可追求“窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。”这样的虚名。

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孩子、家庭、社会。

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